Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов
жүктеу/скачать 2,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev
| “Ұяда не көрсең, ұшқанда соны
аларсың” – деп атам қазақ бекерге айтпаған. Осыдан, талап – отбасымен қажет байланысты қолдап, қуаттау, бекiте түсу, қай тәрбиелiк мәселе болса да, оны ата-аналармен бiрлесе шешу. 3. Тұрмыста осы тәрбиеге байланысты кейде табиғи тәрбиелеушi жанұя ресми тәрбиешi талаптарын ұнатпай қалатын да жағдайлар кезiгiп қалады. Көп жағдайда ата-ана- лар өз балаларын шектен тыс еркелетiп, олардың енжарлыққа түсуiне қолқа болады да педагогтардың сол бала тәрбиесiндегi барша жетiстiктерiн демде желге ұшырады. Мұндай келiсiмсiз- дiктердi жоюда бала тәрбиесiн оңды жолға қоялық дегендердің бәрi ортақтастық табуға ынталы болғаны жөн. 4. Кейде тәрбиешi ұжым, қоғамдық ұйымдар пiкiлерiмен келiспей, өз әрiптестерiн сынға алатын жағдайлар да болып қалады. Бұл балалар көзқарастары мен нанымдарына әсер етпей қоймайды. Сондықтан бала тәрбиесi мекемелерiнің мүшелерi өзара келiсiмде, бiрлiктi қызмет жүргізгенi жөн. 284 5. Ұштастық пен бiрiздiлiк принциптерi талаптарына орайлас дәрiстерге және оқудан тыс тәрбие жұмыстарын бiр жүйеде алып барған орынды. Тәрбие жұмысында бұрыннан орныққан ұнамды қасиет-сапаларды ескерген жөн. Педагогикалық ықпалдар мен талаптар бiртiндеп күрделенуі керек. Бiрлiктi талаптардың орындалуы жолында отбасы мен ата-аналарға тiкелей кеңесшi – тәрбиешi-педагог. 6. Тәрбиелiк ықпалдарды үйелестiру тәсiлi – тәрбиеге қатысты адамдардың, қызмет түрлері мен әлеуметтiк мекемелердің басын қосып, күш бiрiктiру. Осыдан да тәрбиешi қоғамдық мекемелер, әлеуметтiк қауымдастықтар және отба- сымен байланыс түзуде шаршап-шалдығу бiлдiрмегенi жөн. Сонымен, тәрбие принциптерi – тәрбие үдерісінің мазмұнына, әдістерiне, ұйымдасуына қойылатын негiзгi талап- тарды анықтаушы жалпы бастау тұжырымдары. Бүгiнгi таңдағы гуманистiк педагогика ұстанған принциптерi: тәрбиенi нақты тұлғаға бағыттау; жеке және қоғамдық тәрбие бағыттарын үйлестiре, байланыстыру, тәрбиенi өмiр және еңбекпен ұштастыру; тәрбиелiк ұнамды үлгi-өнегенi арқау ету; тәрбиелiк ықпалдарды бiрiктiре, пайдалану. жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|