Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов


Д.Дидро (1713-1784),  К.Гельвеций



Pdf көрінісі
бет8/300
Дата09.09.2024
өлшемі2,01 Mb.
#203984
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   300
Байланысты:
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev

Д.Дидро
(1713-1784), 
К.Гельвеций
(1715-
1771), 
П.Гольбах
(1723-1789), әсiресе 
Ж. Ж. Руссо
(1712-1778) 
болды. “Затқа назар! Затқа! Мен ешқашанда бiздің мылжың 
тәрбиемiзбен сөзге аса көп маңыз берiп, құрғақ сөзді адамдар-
ды жасайтынымызды қайталап айтудан жалықпаймын”, – деп 
ұрандаған ол.
Бастауыш мектеп педагогикасында 
И.Г.Песталоцийдің
(1746-1827) есiмi аса құрметпен аталады. “О сүйікті халқым! 
Сенің қаншалықты төмен жасап жатқаныңды мен байқап 
жүрмiн, мен саған көтерiлуге жәрдем беремiн” – деп, ол 
жан айқайын салды. И.Г.Песталоций өз дегенiне жеттi. Ол 
мұғалiмдерге балаларды оқыту мен адамгершiлiк тәрбиесiнің
iзгiлiктi теориясын ұсынды. 
“ Өзгерiстерден басқа тұрақты ешнәрсе жоқ”, - деп үйреткен 
немiс педагогы 
Фридрих А.В.Дистервег
(1790-1886) барша 


13
педагогикалық құбылыстарға тән тәрбиенің қозғаушы күштерi 
мен қарама-қарсылықтарын зерттеген. 
Орыс ойшылдары, философтары және жазушыларының 
арасында педагогикалық шығармаларымен белгiлi болған 
есiмдер: 
В.Г.Белинский
(1811-1848),
А.И.Герцен
(1812-
1870), 
Н.Г.Чернышевский
(1828-1889), 
Н.А.Добролюбов
(1836-1561). Бүкiл әлемде 
Л.Н.Толстойдың
(1828-1910), 
Н.И.Пироговтың
педагогикалық идеялары әйгiлi болды. 
Олар таптық мектептi қатаң сынға алып, халықтық тәрбие са-
ласын түбегейлi өзгерту қажеттiгiн ұрандады. 
Қазақ халқының да тәлiм-тәрбиелiк жүйесi ұланғайыр да 
мәуелi. Бұл салада халқымыздың тәлiм-тәрбиелiк қорына 
елеулi үлес қосқан арыстарымыз 
Абай, Ы.Алтынсарин, 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет