Вводится прием « Двойной дневник». Выпишите самые для вас запоминающиеся цитаты и напишите комментарий к ним (анализ эпизода разговора Максима с сестрой)
цитата
комментарий
“…у меня нет ноги и руки, но есть глаза. У малого нет глаз, со временем не будет ни рук, ни ног, ни воли…”
«Я хотел, чтобы ты почувствовал чужое горе и перестал носиться со своим»….
«…в сумерки фортепиано звучало новыми мелодиями , каких никто не слышал от него… » с.154
- Что такое любовь для Петра? - Знал ли он о ней? (обсуждение в группах, выступают желающие) (Да, с детских лет, но любовь - это жалость матери, мудрая любовь Максима, он привык эгоистично пользоваться всем этим, любовь Эвелины - нечто другое.) Петр проходит трудный жизненный путь: обретения смысла жизни, любви, признания. - Можно ли назвать Петра счастливым человеком? (да) 4.Обобщение 3. СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ Давайте вернемся к вашим рассказам о счастье , написанным в начале урока совпало ли ваше представление о счастье с тем, что вы узнали сегодня? (обсуждение в группах, выступление ведущих) А мог ли Петрусь сделать другой выбор в жизни? И что такое выбор вообще? Чему учит нас повесть?
