2-группа «Фортепьяно»
Задание :
1.Выписать ключевые слова
2.Определить микротемы текста и составить простой план
3.При помощи каких приемов автор создает образ матери? Выписать из текста слова, словосочетания, раскрывающие образ матери.
Дескрипторы: -отвечает на вопросы полно и обоснованно;
- работает в группе, соблюдая все правила;
- обменивается собственными наблюдениями, делает выводы.
Ф.О. стратегия «Нотки» нотка «Фа»
Золотая нотка «Фа»- соблюдены все дескрипторы.
Серебряная нотка «Фа» - соблюдены два дескриптора.
Стратегия «Шаг за шагом»
Цель: представить информацию в виде различных форм(литературный диктант)
Задание: шаг за шагом представляют информацию по содержанию текста в виде литературного диктанта.
Дескрипторы:- соблюдают последовательность:
- используют сюжетную линию;
ФО.Стратегия «Нотки» «Соль», «Ля». «Си».
Награждаются ученики, соблюдавшие логическую цепочку.
http://lib.ru/RUSSLIT/KOROLENKO/slepmuz.txt
ДО -
http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2018/03/03/prezentatsiya-k-uroku-literatura-vgkorolenko
РЕ -
МИ-
https://www.youtube.com/watch?v=4Cf4hDY90Ec&nohtml5=False
ФА-
.разбросанные предложения даны на интерактивной доске.
СОЛЬ-
ЛЯ -
СИ -
Конец урока.
Рефлексия
5 мин.
Дифференцированный
подход
Домашняя работа
Опишите внешность главных героев Петруся и Эвелины.
Дочитайте повесть «Слепой музыкант»
Достарыңызбен бөлісу: |
