Практикум Цель: научиться работать с текстом, находить главную и второстепенную информацию, сохраняя основную мысль текста
жүктеу/скачать 17,77 Kb.
|
glavnaya i vtorostepennaya informatsiya
- Бұл бет үшін навигация:
- Текст№2
| ( Полученная запись:
1-нет 2-да и нет 3 -да 4- да 5-да 6-да 7-да) 4. А теперь обратимся к текстам, которые даны на рабочем листе. Текст№1.В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой, поклонилась пню и пошла дальше. Пришли две маленькие девочки с кузовками, поклонились пню и пошли дальше. Пришёл старик с мешочком, кряхтя поклонился пню и пошёл дальше. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Текст№2. В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Вопросы учителя: -Как вы думаете, перед вами тексты? (Перед нами тексты) -Что эти тексты объединяет?( Они объединены темой) - Чем второй текст отличается от первого? (Второй текст сжатый, а первый подробный) - Так ли важны предложения с 2по 4 в первом тексте? (Нет, они не очень важны) -Какая это информация? (Второстепенная) - Как вы думаете, какая тема сегодняшнего занятия? (Главная и второстепенная информация) - Цель нашего занятия? (Научиться находить главную и второстепенную информацию) -Ребята, а где нам пригодятся эти знания – умение находить главную и второстепенную информацию? - Давайте, посмотрим, как пошагово нужно работать с текстом, чтобы найти главную информацию, составим небольшой алгоритм действий и запишем его. - Каков первый шаг? - Второй шаг (Говорят, что им пригодится на любом уроке). Пытаются составить алгоритм Прочитать текст внимательно Определить тему. -Продолжим работу с текстом и попытаемся закончить алгоритм -Прочитайте текст сначала про себя, а потом выразительно вслух. Задаёт вопросы: Какова тема текста? Основная мысль текста? Какое слово в данном тексте является ключевым? - Если затрудняетесь, обратитесь к нашему диктанту по памяти. - Какие отрицательные качества там были названы? - Что объединяет эти слова, кроме того, что они называют отрицательные качества? - Озаглавьте текст, чтобы заголовок отражал тему текста. -Сколько микротем в тексте? (4) -Укажите границы микротем. - Работаем с первым и вторым абзацами. Это то, что мы уже прочитали. - Можем считать первый и второй абзацы первой микротемой? -Подчеркните главную информацию в первой микротеме в полном тексте. - Где у нас это уже выполнено? - Как мы озаглавим первую микротему («Люди кланялись пню») -Читаем третий абзац, вторую микротему, озаглавливаем её и находим главную информацию. («Пень возгордился») жүктеу/скачать 17,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|