| | 1 |
|
2.Задавать вопрос и сообщать о предмет, о наличии или отсутствии предмета, принадлежности предмета, месте.
| разбор | 1 |
|
3.Предложный падеж со значением места, притяжательное местоимение (мой). Указательное местоимение (это), глаголы жить – живут, отдохнуть – отдохну), наречия где, куда.
| доклад | 1 |
|
СРОП
|
Групповая и индивидуальная работа с текстом по специальности с представлением обоснования своих выводов по теме «Моя комната, дом, квартира».
| Эссе | 4 |
|
СРО
|
Описать свою комнату.
| реферат | 3 |
|
2 неделя: Одежда
|
|
|
практ.
|
1. Одежда. Гардероб.
| Информационный | 1 |
|
2.Сообщать о предмете, принадлежности предмета, выражать отношение.
| разбор | 1 |
|
3.Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-либо», творительный падеж со значением «совместность».
| доклад | 1 |
|
4.Полные прилагательные.
| Эссе | 1 |
|
СРОП
|
Групповая и индивидуальная работа с текстом по специальности с представлением обоснования своих выводов.
| реферат | 3 |
|
СРО
|
Описать любимую одежду.
| презентация | 3 |
|
3 неделя: Мои покупки
|
|
|
3
|
практ.
|
1. Мои покупки.
| Информационный | 1 |
|
2. Вступать в коммуникацию, задавать вопрос, обращаться к продавцу, благодарить, выражать просьбу, желание (в магазине, на рынке).
| разбор | 1 |
|
3.Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо». Предложный падеж со значением места.
| доклад | 1 |
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах.
| Эссе | 3 |
|
СРО
|
Составить диалоги по теме.
| реферат | 4 |
|
4 неделя: Внешность человека.
|
|
|
4
|
практ.
|
1. Внешность человека.
| Информационный | 1 |
|
2.Сообщать о внешности человека, вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо.
| разбор | 1 |
|
3.Согласование прилагательного с существительными.
| доклад | 1 |
|
4. Совершенный и несовершенный вид глагола.
| Эссе | 1 |
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах по теме «Портрет».
| реферат | 3 |
|
СРО
|
Описать внешность близкого или известного человека.
| презентация | 3 |
|
5 неделя: Характер человека
|
|
5
|
практ.
|
1. Характер человека.
| Информационный | 1 |
|
2.Сообщать о качествах человека, вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо, давать оценку.
| разбор | 1 |
|
3.Согласование прилагательного с существительными. Совершенный и несовершенный вид глагола.
| доклад | 1 |
|
СРОП
|
Групповая и индивидуальная работа с текстом по специальности с представлением обоснования своих выводов.
| Эссе | 4 |
|
СРО
|
Рассказать о близком человеке.
| реферат | 3 |
|
6 неделя: Город
|
|
|
6
|
практ.
|
1.Город. Сообщать о городе, о месте действия, вступать в коммуникацию, знакомиться, обращаться и др.
| Информационный | 1 |
|
2.Именительный падеж со значением «определение предмета», Винительный падеж со значением «направление движения», Предложный падеж со значением «средство передвижения».
| разбор | 1 |
|
3. Полные прилагательные. Глаголы жить – живут, глаголы движения ходить, ездить, пойти.
| доклад | 1 |
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах.
| Эссе | 3 |
|
СРО
|
Составить небольшой монолог о своих увлечениях.
| реферат | 4 |
|
7 неделя: Время, время суток
|
|
7
|
практ.
|
1.Время, время суток.
| Информационный | 1 |
|
2.Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о факте или событии, обращаться к кому-либо, задавать вопрос, сообщать о времени.
| разбор | 1 |
|
3. Имя числительное.
| доклад | 1 |
|
4. Наречие когда.
| Эссе | 1 |
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах.
| реферат | 3 |
|
СРО
|
Подготовить рассказ о родном городе.
| презентация | 3 |
|
8 неделя: Культурная жизнь города
|
|
8
|
практ.
|
1. Культурная жизнь города.
| Информационный |
1
|
|
2.Вступать в коммуникацию, обращаться к кому-либо, извиняться, задавать вопрос, сообщать о факте.
| разбор |
1
|
|
3. Родительный винительный падежи со значением направления движения, , имя прилагательное, глаголы отдохнуть, хотеть – хотят, пойти, прийти.
| доклад |
1
|
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах по теме «Театры, кинотеатры».
| Эссе |
4
|
|
СРО
|
Рассказать о фильме, спектакле.
| реферат |
3
|
|
9 неделя: Транспорт
|
|
9
|
практ.
|
1.Транспорт.
| Информационный | 1 |
|
|
|
2.Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о погоде, о времени действия.
| разбор | 1 |
|
3.Именительный, родительный падежи со значением «исходный пункт движения», винительный падеж со значением «направление движения», вопросительные местоимения, глаголы ехать – ездить, едут.
| доклад | 1 |
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах.
| Эссе | 4 |
|
СРО
|
Составить диалоги по теме.
| реферат | 3 |
|
10 неделя: Путешествия
|
|
10
|
практ.
|
1.Путешествия.
| Информационный | 1 |
|
2.Именительный, родительный падежи со значением «исходный пункт движения», винительный падеж со значением «направление движения».
| разбор | 1 |
|
3.Вопросительные местоимения, глаголы ехать – ездить, едут, встретить – встречу.
| доклад | 1 |
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах по теме «Путешествия».
| Эссе | 4 |
|
СРО
|
Составить диалоги по теме
| реферат | 3 |
|
11 неделя:Природа |
|
11
|
практ.
|
1. Природа.
| Информационный | 1 |
|
2. Творительный падеж с глаголом заниматься, со значением «профессия лица (при глаголе быть)».
| разбор | 1 |
|
3. Предложный падеж со значением «объект мысли».
| доклад | 1 |
|
4. Согласование прилагательных с существительными.
| Эссе | 1 |
|
СРОП
|
Групповая и индивидуальная работа с текстом по специальности с представлением обоснования своих выводов.
| реферат | 3 |
|
СРО
|
Составить рассказ о природе родного края.
| презентация | 3 |
|
12 неделя: Моя специальность |
|
12
|
практ.
|
1.Моя специальность
| Информационный | 1 |
|
2.Сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое отношение.
| разбор | 1 |
|
3. Глаголы делать – сделать, читать – прочитать, учиться.
| доклад | 1 |
|
СРОП
|
Работа в микрогруппах.
| Эссе | 3 |
|
СРО
|
Составить рассказ о будущей профессии.
| реферат | 4 |
|
13 неделя: Мой факультет |
|
13
|
практ.
|
1.Мой факультет.
| |
