PsA 3209 Педагогикалық акмеология пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен
жүктеу/скачать 1,18 Mb.
|
àçàñòàí Ðåñïóáëèêàñû Á³ë³ì æ¼íå ºûëûì ìèíèñòðë³ã³
- Бұл бет үшін навигация:
- Белсенділік қағидасы.
| Саналылық қағидасы.
Саналылық қағидасы- білім алушыларға берілген білімді тағайындауға түсіністікпен қарайды, икемділігімен дағдысын, кітап тапсырмасымен танысуға, практикалық білімнің жеткілікті болуы, игерілген дағды, жаңа материалды саналы түрде білугедеген ұғымдарды қарастырады. Білім алушыларға көлемді білім беріп оны емтихан арқылы алу қиын емес. Бірақ осы білім оқушылардың өмірлік серігі бола алама? Оқушылар мен студенттер осы білімді еңбекте қолдана алама? Өмірде білім іске асама, икемділікпен дағды табандылыққа осы жағдайда ғана айналама, жастарға сенім білдіргенде, оларға тәжірибе көрсеткіші түсінікті болады. Саналы білімнің бір шарты – болашақ оқушылар алдында алыс және жақын болашақ сабақтарында ойынды пайдалануы. Қаншама сабақты кезекпен игере алмайтын тақырыпты, бұл жағдайда қандай бағаға ие бола алатынын білім құқын білуі қажет. Мысалы: физикалық сұрақтарды оқуда «Иондық сәулелерді тіркеу әдістері» өзіндік жұмыс кезінде оқушыларға текст бойынша мұғалім тапсырмамен белгілетеді, рұқсаты барлар приборларды салыстырады, зариядталған элементорлық бөлшекті тіркеу үшін. Мұндай тапсырма ойламауға күш салады, материалдық түсінілуіне, содан кейін ұжымның талқылауына білім алушылардың белгілері, таблицалар жазылады және толтырылады, «Зариядталған бөлшектерді тіркеу приборлары», приборлардың атауы және қосылуы, жұмыс істеуі, прибор жұмысының қарқындылығы, бөлшектерге мінездеме, прибордың артықшылығы мен кемшілігі. Оқыған материалды дұрыс түсінбеу сабақты қызықсыз етеді, босқа уақыт өткенін, сабаққа деген тең дәреже қалыптастыру, ғылымында. Белсенділік қағидасы. Белсенділік қағидасы– қызықтыматериал, ол белсенді қабілетті меңгеруді қарастырады. Психологтардың айтуы бойынша оқу материялы қайталанбайды, оқушыларға педагогтар күнделікті айтады, бірақ «ұнамды эмоциялық қорғаныс», рахаттану, сабақта жаңа білімдер алып қуану, дағдылармен жетістікке жету. Бұрынырақ байқалған, оқу қабілетіндегі жетістік оқу қатынасы мен анықталады. Я.А. Коменскийдің айтуынша барлық мүмкіндіктермен, оқуға және білім алуға балаларды ұмтылдыру керек. Қызықты материалдың үлкен маңызы бар, белсенді қабілетін меңгеру.Мұғалім былай дейді: «бұл кітапты басынан аяғына дейін оқып батырлардың атын ғана жаттап алмауы керек, олардың істеген қылықтарын жайып салу.» Әртүрлі шығармалармен айналысуға болмайды. Әдебиетке және басқа да пәндерге қатынасы болад. Оқушыларды белсендіртіп, студенттерді, барлық сабақтарда ойын, жарыстар, қызықты мысалдар келтіріп, әзілдер, жұмбақтар. Барлық жастағы оқушылармен студенттер жұмбақпен тапсырмалар шешуді ұнатады. Талапкерге жету үшін, жастармен шығармашылық қатынас жаңа материалды оқуға, оқуға деген еңбек мұғалімнің арлы жұмысы. Бұл жерде оған үлкен көмек беретін әр түрлі тәсілді сабақпен айналысатындар, семинарлар, лекциялар, жоғары дәрежелі оқу, әркімнің қызықты іспен айналысуы, жаңа материалды күнделікті оқып меңгеру. «Оқушының жақсы оқуы үшін – деп жазды А.Н.Толстой, барлық ынтасымен оқығаны жақсы». жүктеу/скачать 1,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|