Привлечение специальных научных знаний на первоначальном этапе расследования медицинских уголовных правонарушений

Как мы видим из приведённых выше определений специалиста и эксперта, данные понятия раскрываются через призму специальных знаний. В науке и теории нет единого мнения о понятии «специальные знания». Кроме того, в УПК Каз.ССР 1960г. и научных трудах различных авторов встречаются такие понятия как «специальные знания», «специальные познания», «научные знания» и «необходимые знания». Для исследования любого вопроса, в том числе и проблемы использования специальных знаний, необходимо добиться единообразного понимания понятийного аппарата.

Между тем, термины «знание» и «познание» не равнозначны. Знание – 1) это обладание какими-либо сведениями, осведомлённость в какой-либо области; 2) проверенный практикой результат познания действительности, её верное отражение в сознании человека [28] 2. Знание – 1) постижение действительности сознанием; 2) совокупность сведений, познаний в какой- нибудь области [29]. Знание представляет собой продукт общественной, материальной и духовной деятельности людей; идеальное выражение в знаковой форме объективных свойств и связей мира, природного и человеческого[30]. Знание – совокупность идей человека, в которых выражено теоретическое овладение им предметом; как форма деятельности субъекта, в которой целесообразно, практически направлено отражены вещи, процессы объективной реальности [31].

Под познанием понимается обусловленный развитием общественноисторической практики процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении, взаимодействие субъекта и объекта, результатом которого являются новые знания о мире [32]. Познание – высшая форма отражения объективной действительности, направленная на получение от объективного мира знания [33]. Познание – приобретение знания, постижение закономерностей объективного мира [34]. Познание– процесс получения человеком нового знания, открытие неизвестного ранее [35].

Анализируя понятие «знание», приходим к выводу, что знание существует объективно как «осведомлённость в какой-либо области», как «проверенный практический результат», как идеи о сущности предмета, вне зависимости от того, изучено и освоено ли оно субъектом. А понятие «познание» отражает процесс «отражения… действительности в мышлении» субъекта, «форма отражения объективной действительности», «приобретение знания». «Знания – суть статика, фундамент, благодаря наличию которого лицо, обладающее необходимым объемом знаний в той или иной сфере научной или практической деятельности, способно проводить исследования и на этой основе приходить к определенным выводам»[36]. Таким образом, знание, существующее объективно, субъектом осваивается, изучается, воспринимается, анализируется, то есть познаётся. А затем познанное, объективное знание, становиться субъективным знанием субъекта, которое является отражением объективно существующего знания. Как верно подмечено Е.Е. Шишовым, «познание направлено на получение от объективного мира знания»[37].

«Специалист, участвующий в производстве следственного действия, равно как эксперт, осуществляющий исследование, не приобретает новые знания, а использует имеющиеся у него знания» [38]. Хотя расследование преступления есть познание события прошлого»[39] и смысл термина «познание» распространяется, таким образом, на деятельность следователя, использующего в ней специальные знания сведущих лиц, это не означает, как указывает Е.Е. Шишов, что «смысл термина «специальные познания» объективно вписывается в смысловое поле более общего термина «познания события прошлого» и, тем самым, отражает характер и процесс использования достижений естественных и технических наук в производстве по уголовному делу»[40]. 

Так, следователь или какой-либо специалист использует имеющиеся у него знания, которые уже ранее были им познаны в процессе своего теоретического обучения или практической деятельности, для «познания события прошлого». В данном случае происходит познание свершённого события при помощи уже имеющегося багажа знаний.

Разновидностью знания, применительно к уголовному судопроизводству, можно назвать специальные знания. Для того, чтобы раскрыть сущность специальных знаний, необходимо рассмотреть наиболее широко распространенные определения, касающиеся данного понятия. В русском языке под термином «специальный» следует понимать «особый, исключительно для чего-нибудь предназначенный; относящийся к отдельной отрасли чего-нибудь, присущий той или иной специальности» [41]. 

Как справедливо отмечал Р.С. Белкин, термин «специальные познания» в настоящее время приобрёл такое обыденное звучание, что и в теории и в практике стал употребляться аксиомно, как нечто само собой разумеющееся. Между тем, далеко не всё ясно и бесспорно в содержании данного понятия и в практике его применения как основания для привлечения к участию в следственном действии специалиста или решения вопроса о назначении экспертизы [42]. 

В ст.7 УПК РК в п.5) и п.6) даются определение специальных знаний и специальных научных знаний: «специальные знания – не общеизвестные в уголовном процессе знания, приобретенные лицом в ходе профессионального обучения либо практической деятельности, используемые для решения задач уголовного судопроизводства;»

6) специальные научные знания – область специальных знаний, содержание которой составляют научные знания, реализованные в методиках судебно-экспертных исследований;»[43]. 

В п.24) этой же статьи находим определение иных лиц, участвующих в процессе: «иные лица, участвующие в уголовном процессе, – секретарь судебного заседания, переводчик, свидетель, свидетель, имеющий право на защиту, понятой, эксперт, специалист, судебный пристав, медиатор;» (выделено нами) [42]. 

Ниже приведем содержание статей 79 и 80 УПК РК. В них дан исчерпывающий правовой статус этих лиц, т.е. права и обязанности в уголовном процессе.