Баланы әлеуметтендірудің мүмкіндік моделдері (О. Н. Юлдашева)
бірінші модель- бойындағы туа бітті стигмасымен қоғамдағы блегіленбеген стандарттарды бойына еріксіз сіңіруші тұлғалар қатарына жатады;
екінші модель - отбасы баласы үшін қоғамнан алшақтап, оның негізгі стандарттарынан бас тартады, баласын барынша қорғаштауға әрекеттенеді;
үшінші модель - индивид жаңадан қабылдаған стигмасының өзінде бұрыннан болғанын түсінеді. Мұндай индивидтер үшін өзін бұрынғыдан басқаша деп сезіну қолайсыз, ал, оны қоршаған адамдар оған достық қатынас көрсеткені дұрыс;
төртінші модель - индивид өзін қоршаған адамдар үшін дұрыс және нағыз деп танылған жаңа өмір дағдысына үйренуге дайын.
[Юлдашева О. Н.дене мүмкіндігі шектеулі балалардың отбасында әлеуметтенуі : жағдайлар мен факторлар: Автореф. дис. … канд. социол. наук. –Уфа, 2010. – 25 б.].
Отбасыларға тек материалдық көмек, жақсы медициналық көмек пен демалысты ұйымдастыру қажет
Ата-аналардың баласының мүгедектігіне, оның мүмкіндіктеріне қатынасын өзгерту
Семьям необходимы только материальная помощь, хорошее медицинское обслуживание и организация досуга
Изменить отношение родителей к инвалидности своего ребенка, к его возможностям
Отбасын әлеуметтік-педагогикалық қолдау
МШ баланы отбасында тәрбиелеуді әлеуметтік- педагогикалық сүйемелдеу– дағдыларын қалыптастыру, өзіндік өмірлік қиын жағдайдың МШ тәрбиелеуші отбасылар;
Ата-аналарын тәуелсіз өмір идеясымен, қолда бар заңнамалармен, баланың дүниетанымын кеңейтетін, өз туыстары мен ата-анасын ғана көріп қоймай, олардың аяққа тұрып кетуіне көмегі тиемін оңалту құралдарымен таныстыру;
Отбасы мен мектептің көпдеңгейлі полиаспектілі серіктестігі ретінде қарастыру.
