Курстың негізгі мақсаты маманданудың теориялық негізінде К.С.Станиславский мен В.И.Немирович – Данченконың режиссура ғылымы жайлы еңбектері және қазігі заманғы режиссерларының прогрессивтік ғылыми көзқарастарына болашақ мамандану студенттерін тәрбилеу және оқытып - үйрету процесі. Режиссураның теориялық негіздерін меңгеру, режиссерлық жаттығулар, этюдтар, үзінділермен жұмыс, дайындық процесі, музыкалық және көркемдік безендіру жұмысы.
Мазмұны
Практикалық сабақтар: Спектакльді ұйымдастыру мен сахна техникасын қамтамасыз ету. Спектакльмен жұмыс. Курстық спектакль бойынша режиссерлық жұмыс. Спектакльдің қойылым жоспарын құру негіздері. Курстық спектакльмен жұмыс. Спектакльмен жұмыс. Пьесадан алған үзіндіні режиссуралық іске асыру. Үзіндіні талдау-студенттің пьесамен жеке жұмыс істеу қорытындысы. Пьесаны режиссуралық талдау. Шығармамен режисссерлық жұмыс. Сахналандырылған шығарманы режиссуралық талдау. Шығарманы сахналандыру және қою. Шығарманы сахналандыру негіздері.
Жеке сабақтар:Берілген үш сөзге қисынды, тартысты қызық мазмұнды әңгіме құрастыру. Өзі таңдаған шығарманың тақырыптық –идеялық негізін , композициялық құрылымын, драмалық қақтығысын анықтау. Өзі таңдаған шығарманың сахналық жүйесін жасап, оның қойылымын көркем мәнерлеу тәсілдері арқылы әсерлі етіп қою. Болашақ қойылымның режиссуралық талдауы. Спектакльдің қойылымдық жоспарын дайындау. Қойылымның сахналық шешімі. Мизансценамен жұмыс жасау. Болашық спектакльді техникалық безендіру жұмыстары. Монтаждық бет. Көріністер эскизі мен болашақ спектакльдің макеттік үлгісін дайындау.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Мамандану тәжірибесінде өтіп, өзіндік режиссерлық жұмысын көрсету / емтихан
050906 (04)
Пәннің аталуы
Музыка тарихы
Қысқартылған атауы
МТ 1207
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: «Музыка теориясы», «Орындаушылық өнер тарихы», «Қазақстан тарихы», «Өнер тарихы», «Музыка тарихы» пәндері.
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Курстың негізгі мақсаты келешек мамандардың музыка өнерінің тарихи кезеңдері мен олардың шығармашылық бағыты, ағымдары мен стильдік өркендеу жолдарымен таныстырып сол кезеңмен осы кезеңді салыстырып, көзқарастары мен ұғымдарын қалыптастыру болып келеді.
Мазмұны
Дәрістер: Ежелгі,еуропадағы ортағасырдағы, қайта өрлеу дәуіріндегі музыка өнері. Пәнді оқытудың өзектілігі. 17-18 ғасырлардың басына дейінгі батыс еуропалық музыка. 1789 жылға дейінгі батыс-еуропалық музыка. 1789 жылдан бастап 19 ғасырдың ортасына дейінгі батыс-еуропалық музыка. 19 ғасырдың 1-ші жартысындағы батыс-еуропалық музыка музыкасының түрлері мен жанрлары. 19 ғасырдағы батыс-еуропалық музыка. 20 ғасырдың шетел музыка мәдениеті. 18-ші ғасырға дейінгі орыстың музыка мәдениеті. 18-ші ғасырдағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 1-ші жартысындағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 60-70 жылдарындағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 80-90 жылдарындағы орыстың музыка мәдениеті. 20-шы ғасыр басындағы орыстың музыка мәдениеті. Советтік музыка мәдениетінің дамуындағы негізгі кезеңдер.
Практикалық сабақтар: Ежелгі,еуропадағы ортағасырдағы, қайта өрлеу дәуіріндегі музыка өнері. Пәнді оқытудың өзектілігі. 17-18 ғасырлардың басына дейінгі батыс еуропалық музыка. 1789 жылға дейінгі батыс-еуропалық музыка. 1789 жылдан бастап 19 ғасырдың ортасына дейінгі батыс-еуропалық музыка. 19 ғасырдың 1-ші жартысындағы батыс-еуропалық музыка музыкасының түрлері мен жанрлары. 19 ғасырдағы батыс-еуропалық музыка. Советтік музыка мәдениетінің дамуындағы негізгі кезеңдер. 18-ші ғасырға дейінгі орыстың музыка мәдениеті. 18-ші ғасырдағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 1-ші жартысындағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 60-70 жылдарындағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 80-90 жылдарындағы орыстың музыка мәдениеті. 20-шы ғасыр басындағы орыстың музыка мәдениеті. Советтік музыка мәдениетінің дамуындағы негізгі кезеңдер.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
050906 (01)
Пәннің аталуы
Cпорттық мерекелерді ұйымдастыру әдістемесі
Қысқартылған атауы
СМҰӘ
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
жеке сабақ, СОӨЖ, СӨЖ
Семестр:
1
Оқытушының Т.А.Ә
Отарбаева Б.Қ.
Доцент/оқытушы
Оқытушы
Жұмыс тілі
Қазақ, орыс
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық, міндетті компонент
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
жеке сакбақ – 15, СОӨЖ– 15, СӨЖ- 15
Еңбек сыйымдылығы
45
Кредиттер/сынақ бірліктері
1
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквезиттері: Курсты оқып үйрену үшін студенттің әлем мәдениеті, спорт тарихы, мәдени дем алу ісіне қойылатын бүгінгі талаптар жайында түсінігі болуы шарт.
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
Болашақта мектеп және мектептен тыс мекемелерде мәдени дем алу ісін ұйымдастырушы-педагогтар мен режиссерлардың түрлі іс-шаралардың сценарийін жазуға, сондай-ақ оның режиссурасы мен ұйымдастыруға қатысты білімдерін, қабылеттері мен дағдыларын қалыптастыру. Спорттық мерекелер бағдарламаларын ұйымдастырудың маңызды құндылығы ретінде студенттерге жаңа ғылыми-техникалық жетістіктер жайлы түсініктер беру. Спорттық мерекелер ұйымдастырудың қолайлы әдістерін үйрету. Спорттық мерекелер бағдарламалардың проектілерін жасау, сценарийлер жазу және көпшілік алдында сөз сөйлеуге практикалық бейімдер қалыптастыру.Бос уақытта Спорттық мерекелер ұйымдастыру.
Мазмұны
Жеке сабақтар: Көркем –спорттық қойылым режиссурасын зерттеу. Көркем –спорттық қойылым режиссурасының ерекшелігін анықтау. Режиссерлық, сценарийлік түпкі ой. Қойылым композициялық негізін құрастыру . Көпшілік үгіт-насихат жұмысыстарын талқылау. Спорт кешеніндегі мерекелер тізбегін жасау. Көпшілік гимнастикалық өнер түрлерін анықтау. Музыкалывқ және көркемдік безендіру жұмыстарын ұйымдастыру. Мереке сценарийінің драматургиялық әрекеттерін анықтау. Режиссерлық қойылым жоспарын жасау. Спорттық ойындардың музыкамен көркемделуін қадағалау. Салтанатты ашылу рәсімі, шеруін жобасын жасау. Қазақтың ұлттық ойындарына талдама жүргізу. Театрализациялау және иллюстрациялау әдісін қолдану . Спорт ойындарының маңызын анықтау.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Спорттық мерекелерді ұйымдастыру әдістерін меңгереді. / Емтихан.
050906 (03)
Пәннің аталуы
Режиссердің балетмейстермен жұмысы
Қысқартылған атауы
РБЖ
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
жеке сабақ, СОӨЖ, СӨЖ
Семестр:
1
Оқытушының Т.А.Ә
Ажибекова З.Б.
Доцент/оқытушы
Аға оқытушы , п.ғ.к.
Жұмыс тілі
Қазақ, орыс
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық, міндетті компонент
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
жеке сакбақ – 15, СОӨЖ– 15, СӨЖ- 15
Еңбек сыйымдылығы
45
Кредиттер/сынақ бірліктері
1
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквезиттері: Сахна қозғалысы негіздері, Режиссура, Актер шеберлігі, Сахналық күрес.
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
Студенттерге Режиссердің балетмейстермен өзара қатынасын орнатуды үйретіп, пьеса жанырына байланысты қойылымның режиссерлық трактовкасына байланысты, стиліне, формасына қатысты мәселелерді талқылатып, қойылымды бимен безендірудің шығмашылық жолдарын үйрету. Болашақ қойылымды бимен безендірудің күрделі мәселелерін сахна техникасымен ұтымды шешуге, өте сапалы сахналық шығарма құруына баулу.
Болашақ режиссер қойылымды қоюда балетмейстермен жұмыс істеу, қойылымның мазмұнын ашатын би мен актерлардың қимыл - әрекетттерінің пластикалы болуын қадағалап, қойылының хореографиялық шешімін табудағы шараларды ұйымдастыру, қойылым биі мен оның сахнаға құрастыру кезеңі әдістемелерін толық білуге тиісті.
Мазмұны
Жеке сабақтар: Дене қозғалысына бақылау. Арнайы жаттығулар. Дене бұлшық еттерін шынықтыру ықшамдылығы. Инерцияны басқару дағдысы. Актер мүсінінің сымбаттылығымен дене бітіміне қойылған эстетикалық талап. Қозғалыстағы дененің скульптуралық күйі. (Дұрыс жүру манера.). Ырғақтылықты дамыту. (Ырғақ өлшемі.). Ән-күй музыканы пайдалана отырып, әсем-қимыл әрекеттері арқылы оқиғаны баяндау. Қазақ халқының тұрмыс салтындағы амандасу, көрісу іс-әрекеттері. Қазақ халқының тарихи әрекеттерінің мәнерлігі. Актер мен режиссердың шығармашылық қол таңбасы. Театр педагогикасындағы стиль. Қол қимылының икемділігі. (Қол қимылының даму жолдары). Әсем –қимыл әрекеттерінің мәнерлігі. (Этюдтермен жұмыс жасау). Қойылымның режиссерлық шешіміне орай балетмейстердің пластикалық шешімі. Пьеса көтеріп отырған мәселелерге режиссердің көзқарасы,алдына қойған мақсаттары. Біртұтас пластикалық орта, Іс - әрекет орыны, сахна кеңістігі, көркемдік біртұтастылық. Пьесадағы сөзді қажет етпейтін тұстарын би, пластика арқылы жеткізу. Шығарманың стилін, мәнін, автордың айтайын деген ойын талдау. Қыздар биіндегі қолдың қимылдары. Кейіпкердің мінез құлқына байланысты ерлердің қимыл түрлері.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Эстетикалық талғамын тәрбиелеу, жалпы мәдениеттілік дәрежесін көтеру, өз бетіеше ойлау қасиетін дамыту әрекеттері / Емтихан.
050906 (04, 06)
Пәннің аталуы
Музыка тарихы және сольфеджио
Қысқартылған атауы
MTzhS 1208
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Жеке сабақтар, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
1
Оқытушының Т.А.Ә.
Тұрдалиев А.М.
Доцент / оқытушы:
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
Қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Жеке сабақ -15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15.
Еңбек сыйымдылығы
45
Кредиттер / сынақ бірліктері
1
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: «Музыка теориясы», «Сольфеджио», «Музыка тарихы», «Арнайы музыкалық аспап», «Дирижерлау».
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Курстың негізгі мақсаты келешек мамандардың музыка өнерінің тарихи кезеңдері мен олардың шығармашылық бағыты, ағымдары мен стильдік өркендеу жолдарымен таныстырып сол кезеңмен осы кезеңді салыстырып, көзқарастары мен ұғымдарын қалыптастыру болып келеді.
Мазмұны
Жеке сабақтар: Ежелгі, еуропадағы ортағасырдағы, қайта өрлеу дәуіріндегі музыка өнері. Пәнді оқытудың өзектілігі. 17-18 ғасырлардың басына дейінгі батыс еуропалық музыка. 1789 жылға дейінгі батыс-еуропалық музыка. 1789 жылдан бастап 19 ғасырдың ортасына дейінгі батыс-еуропалық музыка. 19 ғасырдың 1-ші жартысындағы батыс-еуропалық музыка музыкасының түрлері мен жанрлары. 19 ғасырдағы батыс-еуропалық музыка. Советтік музыка мәдениетінің дамуындағы негізгі кезеңдер. 18-ші ғасырға дейінгі орыстың музыка мәдениеті. 18-ші ғасырдағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 1-ші жартысындағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 60-70 жылдарындағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 80-90 жылдарындағы орыстың музыка мәдениеті. 20-шы ғасыр басындағы орыстың музыка мәдениеті. Советтік музыка мәдениетінің дамуындағы негізгі кезеңдер.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
050906 (01)
Пәннің аталуы
Бос уақыттағы жас ерекшелік педагогикасы мен бос уақыт тәрбие ісінің әдістемесі
Қысқартылған атауы
БУЖЕПМБУТІӘ
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
1
Оқытушының Т.А.Ә
Уалиханова А.
Доцент/оқытушы
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
Қазақ, орыс
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық., міндетті компонент
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
Жеке сабақ - 15, СӨЖ - 15, ОСӨЖ -15
Еңбек сыйымдылығы
45
Кредиттер/сынақ бірліктері
1
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквезиттері: МТЖ ойындық іс - әрекет, Бос уақыт педагогикасы.
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
Студенттерді педагогиканың негізгі оқу теориялары мен тәрбие әдістерін қолдану ережелерімен таныстыру. Тәрбие барысында балаларды жас ерекшелігіне байланысты жеке тұлға ретінде қалыптастыру, ойын, қарым - қатынас, еңбек арқылы балаларды тәрбиелеу жолдарын меңгерту. Тұлғаның психофизикалық дамуының ерекшеліктері, психологиялық дамуының доминанты, қызметтің түрлері, негізгі педагогикалық идея және педагогика қызметінің технологиясы, бос уақытты мәдени - тынығу мекемелері арқылы ұйымдастыруға байланысты тәрбиенің тиімді әдістерін меңгеру.
Мазмұны
Жеке сабақтар: Мектеп жасына дейінгі балалардың бос уақытын ұйымдастыру шараларының үлгілерін дайындау (тақырып студенттің таңдауы бойынша). Кіші мектеп жасындағылардың бос уақытын ұйымдастырудың формалары. Жеткіншектік кезеңінің психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін ескере отырып бос уақыттағы іс - шаралар сценарийлерін дайындау (тақырып студенттің таңдауы бойынша). Жасөспірімдермен өткізілетін іс - шараның үлгі - сценарийін дайындау (тақырып студенттің таңдауы бойынша). Балалардың тәрбиелік деңгейін диагностикалау. Оқушылармен өзін - өзі тәрбиелеу шараларын ұйымдастыру. Ғылыми әдебиеттерге шолу жасай отырып «бос уақыт» ұғымына талдама. Бұқарамен тәрбие жұмысын жүргізудің психологиялық - педагогикалық негіздері. Тәрбие процесінің әрбір кезеңдеріне талдама. МТЖ –ң қоғамдық тұғырнамасы (функциясы). Бұқаралық жұмыс түсінігі. Бұқаралық мерекелердің сценарийін дайындау. Бастауыш сынып оқушыларымен еңбек тәрбиесін жүргізуге бағытталған іс - шараның сценарийін дайындау (іс - шара формасы мен тақырып студенттің таңдауы бойынша). Жасөспірімдермен еңбек тәрбиесін жүргізуге бағытталған іс - шараның сценарийін дайындау (іс - шара формасы мен тақырып студенттің таңдауы бойынша). Бос уақытта жеткіншектерді адамгершілікке тәрбиелеу жұмыстарының үлгі – жоспарын дайындау (іс - шара формасы мен тақырып студенттің таңдауы бойынша). Бос уақытта мектеп жасына дейінгі балаларды адамгершілікке тәрбиелеу жұмыстарының үлгі – жоспарын дайындау (іс - шара формасы мен тақырып студенттің таңдауы бойынша). Бос уақытта эстетикалық тәрбие жұмыстарының үлгісін дайындау (іс - шара формасы мен тақырып студенттің таңдауы бойынша). Этнопедагогикалық материалдар негізінде бастауыш сынып оқушыларына эстетикалық тәрбие жұмысының сценарийін дайындау. Демалыс кешінің сценарийін дайындау.
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
Педагогиканың негізгі оқу теориялары мен тәрбие әдістерін қолдану ережелері, тәрбие барысында балаларды жас ерекшелігіне байланысты жеке тұлға ретінде қалыптастыру, ойын, қарым - қатынас, еңбек арқылы балаларды тәрбиелеу жолдарын меңгеру / Емтихан.
