|
050906 (03)
Пәннің аталуы
|
Сахна тілі
|
Қысқартылған атауы
|
СТ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ., СӨЖ, ОСӨЖ ,
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Нуртазина А
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ,
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша компонент
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ – 15, СӨЖ- 15, ОСӨЖ- 15,
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиттері:
Шешендік өнер, Ауызша сөйлеуге дайындық жұмыстары, кезеңдері және ауызша сөйлеудің табысты өту алғышарттары.
Шешендік өнердегі көркемдегіш тәсілдеріді меңгеру жолдары
Шешендік өнердегі бейвербалды құралдарды меңгеру мәселелері.Шешендік сөз өнерінің тарихи даму кезеңдері
Ұлттық шешендік сөз сөз өнерінің қалыптасу тарихы.
Шешендік сөз өнерінің көркемдегіш тәсілдері Шешендік өнердегі бейвербалды құралдар Ежелгі Римдегі шешендік сөз өнерінің дамуы. .Қазақ би - шешендерінің мұралары.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаты мен міндеттері:
Пәннің мақсаты – студенттердің тіл мәдениетін жетілдіру, оларға режиссерлық-педагогикалық тәсілдер мен әдістерді, орындаушылық өнер элементтерін үйрету. тіл өнері дағдыларын игеру;ұжым арасында тіл мәдениеті мен сөз өнеріне қатысты ағартушылық жұмыс жүргізе білуге үйрету;сахналық әрекеттің басты құралы сөзге эмоциональды және саналы түрде көзқарасын, тәжірибелерін қалыптастыру;сахна тілі мен көркем сөз саласында (режиссерлық-педагогикалық және орындаушылық) шығармашылық қызмет тәжірибесін қалыптастыру.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ:
Шешендік сөз өнерінің әлеуметтік, психологиялық – педагогикалық мәні.. Ежелгі риторикалық (ежелгі Греция, Рим) еңбектерге шолу және талдау. Асан Қайғы, Жиренше шешен, Қарашаш, Төле би, Қазыбек би, Әйтеке билердің шешендік толғауларына талдау. Б.Момышұлының нақыл сөз мұраларын жинау. Шешендік арнаудың түрлерінен (шешендік бата, шешендік әзіл, шешендік сәлем, шешендік сын, ешендік тоқтау (жұбату) мысалдар жаттау Заман туралы философиялық толғау сөздер үлгілеріне шолу. Құқықтық - билік шешендік сөз үлгілерін жинау және талдау. Отбасылық мәселелерді талқылау мазмұнындағы шешендік сөздер. Бұқаралық лекциялардың ерекшеліктерін ескере отырып, лекция үлгісін дайындау.
Саяси митингілерде айтылатын шешен сөзінің үлігісін дайындау.
Ас пен тойларда айтылатын салтанатты сөздердің үлгісін дайындау. Монологиялық сөздердің үлгісін дайындау. Интонация және дикция, оларды тәрбиелеу. Дауыс, ырғақ, екпінді тәрбилеу жаттығулары. Шешендік сөз өнеріндегі тыныс алуға арналған жаттығулар. Коммуникативтік ойындар - шешендік өнерді меңгерудің тиімді құралы ретінде.
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 (04)
Пәннің аталуы
|
Хортану және хормен жұмыс істеу әдістемесі
|
Қысқартылған атауы
|
ХжХЖІӘ
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ , ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Казақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ- 15, ОБСӨЖ- 15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквезиттері: Музыки теориясы, Гармония,Сольфеджио, Хор класы, Дирижерлау техникасының негіздері
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Студенттерді болашақ хор ұжымының іс-әрекетіне дайындау; арнайы хортану әдебиеттерін оқуға студенттерді қызықтыру; дирижерлық хор өнері қайраткерлерінің жұмыс тәжірибесін қорытындылауға қызықтыру; хор өнері саласындағы білімдерді студенттереге беру;
|
Мазмұны
|
Жеке сабақтар: Бұл пәнді меңгеруге лек лекциялық және іс-тәжірибелік сабақтар беріледі, Онда хор шығармаларының жалпы мәселелері, оқу, тәрбиелеу жұмыстары, хор репертуарының, жетекшісінің шығармашылық және насихаттаушылық іс-әрекетерінің сұрақтары қарастырылады.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студент не істей білу керек: музыкалық бағдарламаны құрастыра білу; орындашылық хор өнерінің, халықтық ән шығармашылығы тарихының, ҚР-дағы музыкалы хор бөлімінің перспективтік сұрақтары бойынша өзінің поэзиясын негіздеп, ойын жеткізе білу; автордың ойын анықтап, шығарманың текстін дұры оқып, оны орындаудың міндеттерін шешу; кәсібилік лекцияны өзінің іс-әрекетінде сауатты қолдана білу; хор ұжымымен дұрыс әдістемелік жоспар бойынша сапалы жұмыстар жүргізу керек / Емтихан.
|
050906 (06)
Пәннің аталуы
|
Арнайы аспап
|
Қысқартылған атауы
|
АА1 4303
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақтар, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Ибрагимова Э.А.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық, таңдау бойынша компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақтар -15, ОСӨЖ -15, СӨЖ -15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Музыка теориясы», «Гармония», «Сольфеджио», «Музыка тарихы» пәндері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
050906-«Мәдени тынығу жұмысы» мамандар дайындау мақсаты: терең теориялық білімді, тәжірибе жинаған, аспапты жетік меңгеріп, орындаушылық шеберлігі шыңдалған жоғары кәсіби біліктілікті маман әзірлеу. «Арнайы аспап» /Домбыра/ пәні аспаптық орындаушылық өнеріміздің дамуына бірден-бір негіз болып табылады.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақтар: Орындалатын күй мен шығарманы талдау. Қаралған шығармаларды берілген қағыстармен, аппликатурамен тәжірибе жүзінде дұрыс көрсету.Ноталық мазмұнды жаттап, мәнерлеу белгілерімен жұмыс жасау. Ноталық мазмұнды талдау және аспапта орындап беру. Шығармаларды динамикалық белгілермен жұмыс жасау. Мазмұндық жұмыс жасау. Шығармаларды жатқа ойнау. Орындалатын күйдің ноталық мазмұнымен жұмыс жасау. Шертпе дәстүрінің қағыстарын меңгеру, аппликатурасымен тәжірибе жүзінде көрсету. Ноталық мазмұнды жаттап, мәнерлеу белгілерімен жұмыс. Шығарма ноталық мазмұнымен жұмыс. Авторлары жайында мәлімет беру және күйлердің аңыз-әңгімелерін білу. Көркемдік орындаушылық мақсатын ашуда қолданылатын әдіс-амалдармен жұмыс. Күйлерді дәстүрлі саусақ кестесімен орындауға машықтану. Тербеліс әдісін меңгеру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 – (01)
Пәннің аталуы
|
Бос уақытты көркемдік-бұхаралық ұйымдастыру
|
Қысқартылған атауы
|
БУКБҰ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
3
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Жұмабай Л, Ормолдаева М.
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық., міндетті компонент
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ – 15, СӨЖ - 15, ОСӨЖ - 15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: Сценарий шеберлігі негіздері, Шоу бағдарлмаларды ұйымдастыру. Драматургия негіздері, Мәдени дем алу ісі сценариінің негіздері, Мәдени дем алу ісі режиссурасы,
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Драматургия және режиссураға қатысты негізгі ұғымдарды танып білу, драматургиялық анализ жасау дағдыларын игеру, курсқа арналған арнайы әдебиеттермен жұмыс істей алуы, этюд пен әңгіме, түрлі тақырыпта монологтар жаза білуге, топтық шаралардан бастап бұхаралық мереке түрлерін ұйымдастыра білуге, сондай-ақ мәдени-тынығу жұмысы саласында аудитория құрамының әртүрлілігіне орай педагогикалық мақсатты тұжырымдай білу. Болашақ мектеп және мектептен тыс мекемелердегі, мәдениет сарайлары мен оқушылар сарайларындағы бос уақытты ұйымдастырушы – педагогтардың бос уақыттың мәдениеттілігі ісі саласындағы әр түрлі іс шаралардың сценарийін жазуға, сондай-ақ оның режиссурасы мен ұйымдастыруға қатысты білімдерін, қабілеттерімен дағдыларын қалыптастыру
|
Мазмұны
|
Жеке сабақтар: Драматургияға кіріспе. Драма жайлы түсінік. Драма композициясы. Қақтығыс, әрекет. Драматургиялық шығармадағы кейіпкер.Драмалық шығармадағы көркемдік материалдарды ұйымдастыру түрлері. Көркем-прозалық шығармалар арқылы жасалынған әдеби композиция. Монтаждың әдеби негізімен жұмыс істеу кезеңдері. Негізгі сценарийлік ұғымдар. Сценарий жазудың негізгі кезеңдері. Мәдени-тынығу жұмыс сценарийіндегі сюжет пен оның композициялық құрылымы. Мәдени-тынығу жұмыс сценарийіндегі монтаждау тәсілдері. Режиссуралық жұмыстардың теориялық негіздері. Режиссер жұмысындағы көркем – мәнерлеу құралдары. Мизансцена – режиссердің негізгі мәнерлеу құралы. Актер шеберлігі негіздері.
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Мәдени-тынығу жұмысын ұйымдастыру заңдылықтары мен драматургиялық, режиссуралық негіздерінен білім және бейім қалыптастыру./ Емтихан
|
050906 – (03)
Пәннің аталуы
|
Актер шеберлігі
|
Қысқартылған атауы
|
АШ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, СӨЖ., ОСӨЖ
|
Семестр:
|
3
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Бексейтов Н.Б
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компонент МК
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-15., СӨЖ-15, ОСӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиттері: Режиссура, актердің гриммен жұмысы, Сахна техникасы, Сахналық күрес
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаттары мен міндеттері:
Курстың мақсаты К.С.Станиславскийдің ілімі қалыптасқан жүйесін оқыту негізінде болашақ актердің ішкі техникасының бастауыш элементтерін игеруге үйрету сахналық жинақы ерікті-еріксіз назар, бес сезім шындығы, сахналық әрекет, - қисынды физикалық, психофизикалық әрекеттер, қарым-қатынас, бағалау, сезімнің естілігі, қиялдау қабілеттілігі, сахналық тапқырлық, т.с.с.Жалпы курстың мақсаты режиссер, актер, педагог К.С.Станиславский жүйесі мен негізгі принцип – ережелерін оқыту, драматургтың негізгі жазған пьесаның тақырыбын, идеясын, жанрын (комедия, трагедия, драма) көрсете біліуне, сахнада шыншыл әрекетпен өмір сүрудегі негізгі қасиетті тәрбиелеу, адамның рухани тіршілігін сомдау.
|
Мазмұны
|
Практикалық:
Актер өнерінің негізгі элементтері . Этюдтармен жұмыс. Сахнадағы сөзбен әрекет етудің негіздері мен кейіпкержандылытың. негізгі элементтері. Автор текстіндегі басты мақсатқа жеткізуге бағытталған әрекет тудыратын сөзбен жұмыс. актердің рольмен жұмысы Роль арқылы талдау (нәтиже) әрекетін игеру. Рольді сомдау Актердың рольмен репетициялық дайындық жұмысы Сахналық кейіпкер. Сахналық күйге неу мәселелері. Артистік этика. Спектакльдің және сахналы тіршілік шарттары.
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 (04)
Пәннің аталуы
|
Хор класы
|
Қысқартылған атауы
|
HK
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
2
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Казақ, Орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндері, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық- 15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттері: Хор жүргізу, Дирижерлау техникасының негіздері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Хор (академиялық) ұжымының жетекшілерін дайындау; студенттердің көркемдік талғамдарын, хор өнеріне деген қызығушылықтары мен сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ: Оқу хрымен жұмыс істеу – хор класының негізгі оқыту формасы. Хор класы дирижерлық хор мамандануының арнайы циклінің орталық пәні ретінде оқытылады. Оқу пәндері арасында «Хор класы» пәні орталық орынды иеленеді.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Ұзақ музыкалық фразаларда өзінің ән айтудағы тынысын тиімді пайдалануы, хордағы әншілердің тынысын дұрыс ұйымдастыру, әншілік дыбысты жоғары және төменгі ән айту форманталарын қолануда қалыптастыруды, ән айтудың әртүрлі атакаларын қолану «жұмсақ, қатты), әртүрлі штрихтарды артикуляциалауды. «штрихтар –legato, non legato, staccato, portamento.)
|
050906 (06)
Пәннің аталуы
|
Оркестр класы
|
Қысқартылған атауы
|
OК1-1301, 2301, 3301, 4301
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық сабақтар, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
2
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Мейірбеков Б.Б.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық сабақтар-15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Музыка теориясы», «Сольфеджио», «Музыка тарихы», «Арнайы музыкалық аспап», «Дирижерлау» пәндері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
«Оркестр класы» пәнінің негізгі мақсаты – ұлт аспаптар оркестрінің шеберлігі жоғары орындаушысын даярлау. Курсты оқу барысында студенттің эстетикалық талғамы өсіп, мамандығына деген қызығушылығы мен ынтасы артады. Ортақ іске деген ұйымшылдығы қалыптасып, жауапкершілік сезімі жоғарылайды. Оркестр класында қалыптасқан орындаушылық тәртіп, шығармашылық қарым-қатынас болашақ ұжым жетекшісінің жеке тұлғасын қалыптастыруға септігін тигізеді.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Аспаптық топтардың тембрлік ерекшеліктері. Бүкіл оркестрдің дыбыс көлемін меңгеру тәсілдері. Шығарманың «оркестрлік тутти» орындау жолдары. Күйлермен, оркестрлік партиялармен жұмыс жасау әдістері. Халық күйі «Тепенкөк»- домбра тобының орындау ерекшелігі. Қурманғазы «Қызыл қайын»- штрихтармен жұмыс /домбра тобы/. Жубанов А. «Би күйі»- штрихтармен жұмыс. Гамма, арпеджио және әртүрлі жаттығулар орындау. Музыкалық шығармалардың нота үлгісін еркін оқи білуге дағдылану. Аппликатура, техникалық қиыншылықтарды жеңу жолдары. Шығармалардың көркемдік ерекшеліктері. Штрихтармен жұмыс жасау /қобыз тобы/. ЖубановА. №4 Тәжік биі – екпін өзгерістерімен жұмыс. Бас пен гармониялық фигурацияның байланысы. Дина «Әсем қоңыр». Ойын тәсілдерінде бірізділік сақтау жолдары. Шығарманың фразировкасымен жұмыс жасау. Қурманғазы «Балбырауын»-парақтап оқу. Тәттімбет «Қосбасар»I-түрі парақтап оқу. Шығармалардың агогикалық өзгерістерімен жұмыс жасау әдістері. Тілендиев Н. «Махамбет» - оркестрлік функцияларының байланысы. Шығармадағы штрихтар ерекшелігі. Төкпе күйлерді орындау ерекшеліктері. Қурманғазы «Сары-арқа» - нота үлгісі,штрихтар. Дәулеткерей «Қыз Ақжелең». Шертпе күйлерді орындау ерекшеліктері. Әшімтай «Қоңырқаз» - аппликатура, штрихтар. Сүгір «Кертолғау» -ойын тәсілдерінде бірізділік сақтау. Күйлердің мазмұның ашу жолдары. Румын халық биі «Жаворонок» әуен мен аккомпанемент байланысын меңгеру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
Достарыңызбен бөлісу: |
