Списокиспользованных источников 1. Концепция учебного предмета «Всемирная история. История Беларуси» [Электронный ресурс] :
приказ М-ва образования Респ. Беларусь, 29 мая 2009 г. // КонсультантПлюс. Беларусь / ООО «Юр-
спектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2020.
2.
Маркова, А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте : пособие для учителя /
А. К. Маркова. – М., 1983. – 96 с.
36
3. ФИЛОЛОГИЯ Е. С. Клименкова Детский сад – средняя школа № 22 имени С. И. Грицевца, Болбасово, Беларусь ЗНАЧЕНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ГАРМОНИЧНОЙ, РАЗНОСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Cтатья имеет практическую направленность о значении русского языка и литературы в форми - ровании гармоничной, разносторонне развитой личности в современном образовательном простран - стве (
в учреждениях общего среднего образования )
. Ключевые слова: развитие, личность, образование, воспитание, нравственность, формирование E. Klimenkova Kindergarten – secondary school № 22 named after S. I. Gritsevets, Bolbasovo, Belarus THE VALUE OF THE LESSONS OF THE RUSSIAN LANGUAGE AND LITERATURE IN THE FORMATION OF A HARMONIOUS, DIVERSE PERSONALITY OF THE STUDENT IN THE MODERN EDUCATIONAL SPACE The article has a practical focus on the importance of the russian language and literature in the formation of a harmonious, diverse personality in the modern educational space (
in institutions of general secondary education )
.
