Полиязычие
: жапырақтар
–
листья
–
leaves.
П
риглашает воспитанников совершить экскурсию
по территории
детского сада
. Куаныш и Айсулу сопровождают детей на экскурсии.
2
.Основная часть.
В процессе экскурсии педагог сообщает: «Лиственные деревья осенью
сбрасывают листья, а весной листочки появляются снова. К лиственным
деревьям относятся ива, липа, клен, дуб, береза, тополь.. К хвойным
деревьям
–
пихта, ель, сосна».
Предлагает рассмотреть рисунки в азбуке
-
тетради, приглашает к обсуждению, беседе.
Воспитанники рассматривают рисунки в азбуке
-
тетради, отвечают на
вопросы. В
процессе исследовательской деятельности
отмечают, чем
отличаются хвойные деревья от лиственных? (У лиственных деревьев
–
листья широкие, плоские, а у хвойных
–
острые иголки. Лиственные деревья
сбрасывают свои листья на зиму, а хвойные
–
нет.) Сравнивают ветки ели и
сосны
(
азбука
-
тетрадь).
(У сосны хвоинки длинные, с одной стороны они
плоские, а с другой
–
выпуклые, цвет светло
-
зеленый, расположены попарно.
Шишка у сосны короткая, треугольной формы, на чешуйках есть бугорки. У
ели хвоинки короткие, темно
-
зеленые. Шишка длинная, блестящая, чешуйки
тонкие.) Почему ель и сосна не сбрасывают хвою на зиму? (Хвоинки узкие,
маленькие, им надо мало воды, поэтому деревья не сбрасывают хвою на
зиму.)
Проблемный вопрос
: зачем деревья сбрасывают осенью листву?
Предположения детей: Когда осенью световой день становится короче,
деревья получают сигнал
–
нужно готовиться к зиме. Если листья не опадут,
то зимой ветки могут сломаться от тяжести снега. Деревья готовятся к зиме,
сбрасывая листву, они защищают себя. А еще дерево все лето с усердием
запасает в стволах и на ветках крахмал, который при морозе превращается в
сахар, вот этим веществом и питается дерево всю зиму
Педагог побуждает детей к процессу познания, используя
Достарыңызбен бөлісу: |
