(Ф,и)игра«Определи на вкус».определить разные продукты.
Нескольким детям завязывают глаза. они должны попро- бовать любой продукт и ответить на вопросы:
что это такое? какая эта пища на вкус? (горькая, сладкая, кислая или соленая)
как ты определил вкус пищи? что тебе помогло?
Маленькие кусочки фруктов и овощей, хлеба, шоколада и др. продуктов
(К, и) задание №3. Расскажи, что бывает холодным, горячим. Педагог предлагает рассмотреть картинки в азбуке-тетра- ди. Запомнить новые слова
(К, и) Выполни упражнение с веселым язычком. рассмотреть картинку и повторить действия с помощью языка.
задание №4. Помоги мышке получить сыр.
Азбука-тетрадь, про- стые карандаши
IV. итог ОуД. Реф- лексия
конец оуд 27–30 мин
какие новые слова вы узнали?
(Р) «воздушный шарик». Предлагает оценить работу на занятии.
если все понравилось, раскрасить шарик в красный цвет.
если нет – в желтый цвет.