Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по типовой учебной программе



бет65/217
Дата29.05.2022
өлшемі2,3 Mb.
#145375
түріРуководство
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   217
Байланысты:
0 класс КТП и КСП-1

Работа в азбуке-тетради.

Азбука-тетрадь










жизненного опыта

Беседа. как вы проводите с семьей выходные дни?




4–6 мин

(К, и) задание № 1. Рассмотри картинки. Где семья про-







водит выходной день?







Балапан хочет узнать, почему у членов семьи такие счастли-







вые (веселые) лица.







Вопросы:







кто это? (Это семья)







Почему они веселые? (наступили выходные дни)







какие дни называются выходными? (выходные дни – суббо-







та, воскресенье).




III. Работа по теме ОуД

давайте представим, что наступили выходные дни. вся се- мья дома: мама, папа, брат, сестра. На улице замечательная погода. как же мы их проведем?
(К) задание №2. Послушай стихотворение, как можно про- вести выходной день в семье.
дети внимательно слушают стихотворение.


Воскресенье воскресенье – вот везенье! воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье Мама делает блины.
Папа к чаю чашки моет. вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею чай с блинами долго пьем.
о. Бунду
рассказывают, как проводят выходной день в своей семье.




середина оуд 7–26 мин



http://www. maam.ru/ Азбука-тетрадь




http://shkola7 gnomov.ru/




(К)Динамическаяпауза«днинедели». в понедельник мыстирали,
Полвовторникподметали. в среду – мы пекли калач. весь четверг играли в мяч. впятницумычашкимыли, Авсубботу–торткупили. и, конечно, ввоскресенье
Звали всех на день рождения. Пели, прыгали, плясали,
дни недели – посчитали.

http:// shkola7gnomov. ru

(К) игра «Выходные– будни».
когда педагог называет будний день недели, дети изобража- ют какую-нибудь деятельность: играют в игрушки, пишут, рисуют. если выходной – хлопают в ладоши и т.д.




(К, и) задание № 3. О чем говорят серик и Берик? расскажи, как твоя семья проводит выходной день. как называется выходной день? (воскресенье)
чем мы занимаемся в выходной день? (проводим время с близкими людьми)
Почему мы любим выходной день? (потому что вся семья
собирается вместе, в этот день можно отдохнуть)

Азбука-тетрадь








(К, и) Чистоговорки с четким проговариванием звука [к].
ки-ки-ки – пирогов мы напекли. ок-ок-ок – румяный пирожок.
Назовите слова, в которых слышится звук [к].




IV. итог ОуД. Реф- лексия

конец оуд 27–30 мин



(Р, К, и) Предлагает оценить работу. если все понравилось, раскрасить шарик в красный цвет. если не понравилось – в желтый цвет.

Шаблоны шариков

21





Тема: Моя квартира

Школа / ДО:

Дата:

Ф.и.О. педагога:

Предшкольный класс / группа

Кол-во присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения данного ОуД

0.1.4.1 отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на пред- мет или картинку), словами и короткими фразами.
0.2.1.1 использовать в речи новые слова по лексическим темам.
0.2.2.1 создавать высказывания не менее 2-3 простых предложений (с помощью учителя).
0.3.1.1 Находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотносить их.
0.4.1.1 Передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисун- ка, схемы, знаков.

Предполагаемый результат

Все воспитанники смогут:

  • использовать в речи новые слова по лексическим темам: дом, квартира, гостиная, кухня, детская,ванная;

  • находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотноситьих.

Большинство воспитанников смогут:

  • отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами;

  • передавать информацию из прослушанных текстов при помощирисунка,

схемы, знаков.

Некоторые воспитанники смогут:

  • создавать высказывания не менее 2-3 простых предложений (с помощью учителя).



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   217




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет