Учащиеся обмениваются
тетрадью с соседом по парте.Проверяют.
Взаимооцени
вание
Прием «Волшебная
линечка»
3. Актуализация знаний 2 мин.
Учитель предлагает сыграть в игру «Да – нет».
Наурыз – праздник для всех казахстанцев. (Хлопок)
Национальное блюдо казахов – хачапури. (Топот)
Наурыз – это новый год по восточному календарю. (Хлопок)
Национальное жилище казахов – юрта. (Хлопок)
На масленицу пекут бауырсаки. (Топот)
Степной цветок Казахстана – тюльпан. (Хлопок)
Казахи – гостеприимный и дружелюбный народ. (Хлопок)
Беспармак едят французы. (Топот)
Кумыс готовят из молока коровы. (Топот)
Байга – национальная игра казахов. (Хлопок)
Наурыз – праздник мира, дружбы и весны. (Хлопок)
Учащиеся слушают учителя. Если
согласны с
высказыванием
– хлопают в
ладоши, если не
согласны, то
топают.
4. Усвоение новых знаний и способов действий
35 мин.
(К) Учитель предлагает послушать текст и выполнить задания.
Предлагает ответить на вопросы «Да – нет».
(К) Учащиеся слушают текст. Предлагают свое название. Отвечают на вопросы.
Что такое«көрісу»?
В какое время года отмечается этот праздник? Как отмечают этот праздник? Выписывают из текста 1-е предложение.
Находят слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? какой? что
делает?
Учебник, задание 1
Учитель просит прочитать и записать предложения.
Задать к каждому предложению 1-2 вопроса. Послушать ответы друг друга. Оценить вопросы и ответы (точный вопрос,
полный ответ).
(П) Учащиеся записывают предложения. Составляют вопросы.
Слушают ответы.
Учебник, задание 2
Учитель предлагает подобрать нужное словосочетание к каждой картинке.
Учащиеся подбирают словосочетания, объясняют свой
выбор.
Учебник, задание 3
Учитель предлагает записать предложение в тетрадь. Напоминает о правилах.
Минутка чистописания. Учащиеся записывают предложение в
тетрадь.
Самооценивание Прием «Желаемая оценка»
Учебник, задание 4
Учитель предлагает научиться играть в русскую народную игру
«Ручеёк».
Дети играют в игру.
Учебник, задание 5
Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.
Учащиеся записывают ответы на вопросы, подбирают имена прилагательные
к словам.
отправиться в
сказочное путешествие на ковре-самолете.
приветствие учителя.
2. Проверка
домашнего
задания
6 мин.
Учащиеся
рассказывают друг
другу
стихотворение. Оценивают
по следующим
критериям:
1. Громко – тихо.
2. С запинками –
без запинок.
3. Выразительно –нет.
4. Понравилось –нет.
Взаимооцени
вание
Прием
«Мнение»
3. Актуализация знаний.
3 мин.
Учитель предлагает
рассмотреть картинку и назвать сказочных
Учащиеся называют героев сказки.
Словесная похвала
Учебник, задание 1
героев.
4. Усвоение новых знаний и способов действий
30 мин.
Учитель предлагает ученикам послушать сказку «Жадный бай и Алдаркосе» и ответить на вопросы.
Предлагает ответить на вопросы «Да – нет».
Учащиеся слушают сказку, называют главных героев, отвечают на вопросы «Да – нет» и на вопросы учебника.
