(К) (Деятельность учащихся) К Учащиеся будут рассказывать друг другу в сменных парах в течение 30 секунд (Прием
«Карусель») об исторических личностях, изображенных на постере. Учитель будет давать сигнал при помощи колокольчика, чтобы учащиеся менялись в парах.
III. Изучение нового материала Упр.2. Ознакомьтесь с данным высказываниемуМэзуохвтаара А и прокомментируйте его.
Упр. 3. Прочитайте стихотворение М.Дулатова, посвященное А.Байтурсынову. Какие сравнения использует поэт?
Сформулируйте основную мысль стихотворения.
Упр. 4. Преобразуйте цифровую информацию, опираясь на содержание вступительной статьи о поэте, в текст «О чём говорят даты».
К (Деятельность учащихся) читают стихотворение, определяют основную мысль, заполняют таблицу.
|
Приём «Карусель»
Таблица
Учебник
|
Середина
урока
|
IV. Освоение изученного материала.
Обсуждаем произведение
|
|
|
Упр.5. Поэтическая книга «Маса» открывает для читателя серьезного мыслителя. Каждое его стихотворение – это мудрые изречения. Прочитайте стихотворение «Маса» и передайте его содержание на русском языке.
Түсіне қарап, Ішінен түңілме. Күшіне қарап, Ісінен түңілме.
Упр. 6. Прочитайте 1-ю строфу стихотворения А.Байтурсынова «Сеятель человечности» (в переводе М.Х. Сулейманова). Как вы думаете, какому великому казахскому поэту оно посвящено? Объясните название стихотворения.
Упр. 8. Прочитайте про себя эти строки из произведений А. Байтурсынова.
Прокомментируете их на русском языке. Какие виды СПП вы употребили в речи? (И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
