3. Жизненные ценности – 14 ч. (из них 1 ч. – сочинение, 1 ч. – тестирование).
Микротемы: Сохранение жизни на Земле. Духовность. Самосовершенствование. Здоровый образ жизни. Будущее человечества.
Работа по совершенствованию рече-коммуникативной компетенции: СГ 3, СГ 4, СГ 5, СГ 7, СГ 8; Ч 4, Ч 5, Ч 7, Ч 8; П 3, П 4, П 5, П 6, П 9, П 10, П 11, П 12. Обогащение словарного запаса в рамках темы. Освоение стилистических оттенков в использовании тематической лексики. Анализ стилистического функционирования синонимических синтаксических конструкций в текстах. Совершенствование стилистических навыков в рамках темы. Совершенствование коммуникативной компетенции при обсуждении актуальных вопросов в рамках темы. Работа по соблюдению правил общения в официальной и неофициальной обстановках общения (с учетом ситуации и статуса собеседника).
Корректировочная работа по орфографии и ортологии
Трудности в употреблении предложно-падежных форм. Орфографический анализ текстов. Работа с орфографическим и орфоэпическим словарями, словарем трудностей русской речи.
Корректировочная работа по синтаксису и пунктуации
Синтаксис и пунктуация сложного предложения. Понятие о видах сложного предложения. Сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные сложные предложения: средства связи, строение, значение, типология. Синонимия бессоюзных и союзных сложных предложений. Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений разных типов. Знаки препинания в сложном предложении. Пунктуационный анализ текстов.
Самостоятельная работа обучающихся (4 ч.): написание рефератов по 2-3 темам раздела; разработка мини-проекта по темам «Самосовершенствование», «Будущее человечества»; создание слайдов, составление тестовых заданий по 2-3 темам раздела; подготовка к дискуссии (подбор аргументов в защиту своей позиции по проблемным вопросам темы); подготовка к написанию сочинений в публицистическом стиле и эссе.
Достарыңызбен бөлісу: |