С чего начинать исследование

Основные идеи
Экспериментальное 
исследование 
– 
это 
процесс 
обучения, 
осуществляемый в социальных ситуациях, который обычно включает
формулирование и решение проблем, что приводит к вмешательству, 
вносящему изменения. Этот цикличный процесс совершенствования и 
участия является общим для затронутых исследовательских традиций:
техническое, позитивистское/постпозитивистское, интерпретируемое, а 
также критическое исследование.


Вопросы для размышления 
1
Какие основные проблемы, выявленные вами, вы хотели бы изменить?
2
Применяли ли вы новейшие научные знания для того, чтобы 
информировать о том, как вы оказываете воздействие?
3
Вы читали Главы 5 и 6?

Рекомендуемая литература
Altrichter, H., Feldman, A., Posch, P., & Somekh, B. (2007). 
Teachers Investigate Their 
Work: An Introduction to Action Research across the Professions
[
Учителя исследуют 
свою работу: Введение в исследование в действии в профессии
] (2nd ed.). London: 
Routledge. 
Baumfield, V., Hall, E., & Wall, K. (2008). 
Action Research in the Classroom 
[
Исследование в действии в классе
]. London: Sage. 
Herr, K., & Anderson, G. L. (2005). 
The Action Research Dissertation: A Guide for 
Students and Faculty 
[
Диссертация на тему исследование в действии: Руководство для 
студентов и преподавателей
]. Thousand Oaks, CA: Sage. 
McNiff, J., & Whitehead, J. (2011). 
All You Need To Know About Action Research
[
Всё, 
что нужно знать об экспериментальном исследовании
] (2nd ed.). London: Sage. 
Stenhouse, L. (1985). 
Research as a Basis for Teaching: Readings from the Work 
of Lawrence Stenhouse 
[
Исследование в качестве основы для обучения: Статьи из работ 
Лоуренса Стенхауза
]. London: Heinemann. 
Somekh, B. (2005).
Action Research: A Methodology for Change and Development 
[
Исследование в действии: методология изменений и развития
]. Maidenhead McGraw-
Hill
.