Педагогикалық стратегиялар, технологиялар, оқыту әдістері мен
тәсілдері
Педагогикалық стратегия – белгілі бір нәтижеге қол жеткізуге бағытталған мақсатқа сай іс-әрекеттердің жиынтығын білдіретін уақыт бойынша өтетін үдеріс.
Стратегияларды іске асыру кезеңдері:
Үдеріс – «Үлгілеу» - «Нақтылау» - «Іске асыру».
Байыту – білім, білік, тәжірибе, құндылықтар, т.б.
Баулу – бірлескен әрекетке қосу, меңгеруге, игеруге тарту, оқу үдерісіне қатысушы болу.
Бағдар – педагогикалық іс-шаралар кешені.
Өзектендіру (жасау) – әдістері, тәсілдері, құралдары.
Үйлестіру – қағидаттар: интеграция, мақсаттылық, сәйкестік, қосымша.
Интенсификация (күшейту) – пайдаланылатын әдіс-тәсіл, құралдардың ең аз жиынтығындағы өнім нәтижесін қамтамасыз етеді.
Мәселені шешу (рефлексия): қарама-қайшылық + рефлексия = педагогикалық шындықты жаңарту.
Оңтайландыру – педагогикалық жағдайлардың, әдістер мен тәсілдердің жиынтығы, оларды жоспарланған мақсатқа жету үшін таңдау және ең аз күш-жігер жұмсай отырып тиісті нәтиже алу.
Белсенді болу–іс-әрекетті жандандыру, қажеттілікті күшейту, белсенділікті ояту.
Бағыттау (сүйемелдеу) – институттандырылған қызмет түрі: қысқамерзімді және ұзартылған түрлері (жоспарлау, кезең-кезеңмен жүзеге асыру, уақтылы өзін-өзі реттеу).
Көмек көрсету – педагогикалық қызметтің ерекше түрі: көмек, қолдау, саналы қызмет, бірлескен қызмет.
Нәтижесі – білім, рухани-шығармашылық әлеует, оқушының даму деңгейі (сапасы).
Педагогикалық технологиялар–қойылған мақсаттарға қол жеткізу жолында әдістер мен тәсілдердің көмегімен алдын ала жобаланған педагогикалық үдерісті жобалау, сипаттау және жүйелі түрде іске асыру.
Оқыту әдістері – мұғалім мен оқушының бірлескен қызметі арқылы белгілі бір дидактикалық мақсатқа жету жолдары, тәсілдері (мысалы, ұғымды, теорияны меңгеру, ептілікті немесе дағдыны қалыптастыру).
Достарыңызбен бөлісу: |