Жаңа сабақ. Сабақ мақсатымен таныстыру

27. 
    Біртіндеп ірірек бірлікке көшу.
    
28. 
    Біртіндеп ұсағырақ бірлікке көшу
    
29. 
    Салыстыру.
    
30. 
    Уақыт бірліктерінің кестесін құр. Сол кестені пайдаланып, сұрақтарға жауап бер.
    
31. 
    Ұсағырақ бірліктермен өрнектеп жазу.
    
32. 
    Ірі бірлікпен өрнектеп жазу.
    
33. 
    Біртіндеп ірірек бірлікке көшу.
    
34. 
    Біртіндеп ұсағырақ бірлікке көшу
    
35. 
    Салыстыру.
    

4 сынып

Білімділік Балалардың игерген білім деңгейін анықтау, оқу материалын қалай меңгергендігін бақылау.

Дамытушылық: Өзара кері есептер тобын шығару дағдыларын және ауызша, жазбаша есептеу дағдыларын дамту. Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру жайлы білімдерін бекіте түсу. Өзіндік жұмыс дағдысын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа

тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Игерген білімді бақылау сабағы.

Әдіс-тәсілдері: Өзіндік жұмыс

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

І нұсқа
ІІ нұсқа

Мектеп пен үйдің арасы 480 м. Оқушы минут сайын 80 м жүреді. Ол 4 минут жүрді. Мектепке жету үшін тағы неше метр жүру керек?

Ақбота 6 көйлектің әрқайсысына 4 түймеден қадағанда оның 15 түймесі қалды. Ақботада неше түйме болған?

14:7×9+6×(13-7)+200=

15+7×(18:3)-(9+8)+900=

(13-8)×6-27 : (21:7)=

2. Амалдарды орында.

4×7-(5×6-3)+8×3+1000=

15+5×(15:3)-(7+6) +150=

(56:7)×5+(3×9+5 ×3:5)=

3. Салыстыр:

(300+120) : 3 * 300+120:3

5×4+4 * 4+4+4+4

4×8-8 * 7×3+3

3. Салыстыр:

(700-350)×2 * 700-350×2

6×4+4 * 4+4+4+4+4

4×9-9 * 8×3+3

4. Теңдеу құр және оны шеш.

Бірінші көлде бірнеше үйрек, ал екіншісінде 18 үйрек жүзіп жүр еді. Бірінші көлге тағы 3 үйрек келіп қонғанда, екі көлдегі үйректердің саны бірдей болды. Бастапқыда бірінші көлде неше үйрек жүзіп жүр еді?

4. Теңдеу құр және оны шеш.

Бірінші топта бірнеше бала, ал екінші топта 9 бала демалып отырды. Бірінші топтан 3 бала кетіп қалғанда, екі топтағы бала саны бірдей болды. Басында бірінші топта неше бала болған еді?

Ұзындығы 8 см, ені оның екіден бір бөлігіндей тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын тап.

Ұзындығы 1 см, ені оның үштен бір бөлігіндей тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын тап.

Білімділік Оқушыларға сандармен және шамалармен жүргізілетін есептеулерді пысықтау.

Дамытушылық: Арифметикалық амалдар және олардың қасиеті туралы білімдерін дамыту. Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа

тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты карталар.

Жоспар:

ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Өтілген сабақты пысықтау.

ІҮ. Қорытындылау, бағалау.

Ү. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Сыйымдылық Аудан Көлем Жылдамдық

2. Жауабын ғана жаз.