Сабақ №1 Мерзімі Тақырыбы: Оң және теріс сандарға амалдар қолдану Мақсаты

• 
  Бірмүше, бірмүшенің стандарт түрі, бірмүшенің коэффиценті, бірмүшенің дәрежесі ұғымдарын енгізу, оларды есептер шығаруда қолдану;
  
• 
  жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге
  

• 
  әр оқушының үш деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындауына жағдай жасау арқылы оның қабілетіне сәйкес жеке құзыреттілігін дамыту.
  

САБАҚ БАРЫСЫ

1. 
   Ұйымдастыру бөлімі.
   

а5а6 ( а5)6 - 8 · 1,25 - 2 · (-0,5)

(-1)2 (-1/2)2 (-1/3)2 (-1/2)4· 32

1) m³p 2) 3a²b 3) 3600t 4) 100n

Сұрақ:

1. 
   Тақтадағы өрнектер қандай амал арқылы жазылған?
   
2. 
   Қандай көбейткіштер арқылы жазылған ?
   

Тапсырма: Төмендегі өрнектер бірмүше бола ма?:

3aba · (-8)a; a; 4ab² · 17m³ · a²; 3a² - 7; a³ : b

IV. Дәптермен жұмыс.

1. 
   Бірмүшелерге 3 мысал ойлап, жазу;
   
2. 
   -0,125a²(-4b)(-2a) бірмүшесінің a = 1/2; b = -32 болған кездегі сан мәнін табыңдар
   

- 0,125a²(-4b)(-2a) = -0,125 · (-4) · (-2) · (a² · a) · b= -1a³ b= -a³b

Егер a = 1/2, b = -32, онда -(1/2)³ · (-32)= 4

Жауап: 4.

Қорытынды: мұғалімнің көмегімен бірмүшенің коэффиценті, бірмүшенің дәрежесі, бірмүшенің стандарт түрі қорытылады.

VІ. Оқулықпен жұмыс. Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беріледі.

VІI. Жаңа сабақты бекіту.

Тапсырма: тақтаға жазылған өрнектерді пайдаланып кестені толтыр: (интерактивті тақта мүмкіндігін пайдалануға болады)

- 5x² 7yx;  a+3b³ · b²;  aabbb;  -x³; 2 ab+c-4;  (-1/4)²bab³; ; -; -

б) №89 (2,6) тақтаға шығарылады.

в) №90(1,4,7) (өз беттерімен орындайды. жұптық тексеру)

1. Бірмүшені стандарт түрде жазыңдар:

а) 16xy(-0,25)y³ б) -0,5ac²(-2)a³c в) 3/4 · a²b · 4a³b²m · (-0,25abm³)

2. Өрнектің сан мәнін табыңдар: а) 3,5x² егер x = -1 б) -0,02aca² егер a= -1, c= 5

• 
  Көпмүше ұғымын енгізу, оларды есептер шығаруда қолдану;
  
• 
  жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге
  

• 
  әр оқушының алуан түрлі тапсырмаларды біртіндеп орындауына жағдай жасау арқылы оның қабілетіне сәйкес жеке құзыреттілігін дамыту.