Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу


«Бекітемін».............. Оқу ісі меңгерушісі: Ахметкалиева Г.С



бет38/145
Дата11.11.2019
өлшемі5,06 Mb.
#51550
түріСабақ
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   145
Байланысты:
3 кл казак тілі КМЖ

«Бекітемін»..............

Оқу ісі меңгерушісі: Ахметкалиева Г.С




САБАҚ: Қазақ тілі

МЕКТЕП:




ТАҚЫРЫБЫ: 28-сабақ. Ч, щ







дыбыстары










КҮНІ:




МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:













СЫНЫП: 3




қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:













ОҚУ

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған

жəне аудиовизуалды материалдар бойынша

МАҚСАТЫ: мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу;




3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей




жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;







3.4.1.3 ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін білу.













САБАҚТЫҢ

Барлық оқушылар жасай алады:




МАҚСАТЫ:

Ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін біледі.





Оқушылардың көбі жасай алады:


  • Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.


Оқушылардың кейбірі жасай алады:


  • Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.




Алдыңғы

Ч, щ дыбыстары.




білімдер










Жоспар













Жоспарлан-

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

ған уақыт







І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)

2 минут (Т) «Ыстық лебіз».


Балалар қолдарына үлестіріп берген гүлдің гүлшелеріне тілек сөздер жазып, бір-біріне жақсы көңіл күй тілейді.




3 минут

(Ұ) Ребусты шешу.








































Интерактивті










1




А






















1.

Суық ақ ұлпа































тақта




2.

Ас сөзіне мəндес сөз




2




А




А



















3.

Қазақстандағы







3




А










А
















шипажай














































4







А
















А
















4.

Тəтті тағам








































5




А










А



















5.

Түн құсы


































6.

Ұлт аты










6




А




А



















7.

Үй құсы





























































7




А






















Жауаптары: қар, тағам, Сарағаш, балмұздақ, жапалақ, қазақ, қаз.



ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)


6 минут

3.3.3.1 (Ұ; Ж; Т; Қ) Мəтінді тыңдап, негізгі ойды

Оқулық




анықтау. Өлең мазмұны бойынша пікір білдіру.

№2 дəптермен




35-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтіндегі негізгі ойды

жұмыс




сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтайды. Мəтін мазмұны







бойынша парталасымен пікірлеседі.







Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. «Жақсы







сөз – жарым ырыс» мақалын топта талқылап, ой тұжырым







жасайды. Жасаған ой тұжырымдарын топта жариялайды.




10 минут

(МК; Ө; Қ) Мəтінге жоспар құрып, мазмұндама жазу.

Оқулық




Мазмұндаманы талдау. Өзін-өзі тексеру.

№2 дəптермен




Мəтінге жоспар құрады. Құрған жоспарын басшылыққа

жұмыс




алып, мазмұндама жазады.







Мұғалім мазмұндаманы талдауды «Бағытталған жазу»







стратегиясын қолдану арқылы жүзеге асырады. Мұндай







жұмыс түрі шамамен 5 – 10 минутты қамтиды. Жазба







жұмыстарында жіберілген қателерінің түріне байланысты







оқушылар топтастырылады. Тапсырманы қатесіз







орындағандар өз алдына топ құрайды жəне оларға өз







бетінше жұмыс беріледі.







Жазба жұмысы тексеріледі.




4 минут

3.3.6.1 (Ө; Ж; Ұ; Қ) Мақалды көркем жазу. Мақалдың

Оқулық




мазмұнын талдау.

№2 дəптермен




36-жаттығу. Мақалды көркем жазады. Оқушылардың бас

жұмыс




əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды







байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт







беріледі.







Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің







қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара







бағалайды.







Мақалдың мағынасына талдау жасап, өз пікірін білдіреді.




2 минут

Ой сергек!

http://balapan.kazt




Бейнежазбадағы əуен ырғағымен билеу.

rk.kz

4 минут

3.4.1.3 (МК; Ө; Ж; Қ) Щ əрпі бар сөздердің емлесін білу.

Оқулық




37-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті əріпті қойып,

№2 дəптермен




сөйлемдерді көшіріп жазады. Жұппен жұмыс жасайды.

жұмыс




Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп,







орындалған жұмысты өзара бағалайды.




4 минут

3.4.1.3 (МК; Т; Ө; Қ) Құрамында ч, щ дыбыстары бар

Оқулық




сөздерді табу.







Шығармашылық үзіліс.







38-жаттығу. Оқулықта берілген тапсырманы түсініп оқиды.







Құрамында ч, щ дыбыстары бар сөздерді тауып айтады. Ч







дыбысы бар сөздерді себетке, щ дыбысы бар сөздерді







жəшікке орналастырады.







Орындалған жұмысты топта жариялап оқиды.




ІІІ. Рефлексиялық

-бағалау кезеңі (5 минут)













4 минут

(Ө; Қ) Жасырынған сөзді табу.

№2 дəптермен




Сызықтарды тиісті қарындашпен бояу арқылы жасырынған

жұмыс




сөзді табады. Шешуі: почта. Почта туралы парталас досына







айтып береді. Бұрынғы кездегі почта мен қазіргі почта
















127










туралы салыстырмалы талдау жасаңыз. Қазіргі кездегі почта







жіберу түрлері, электронды почтаның тиімділігі туралы







əңгіме ұйымдастырыңыз.




1 минут

(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі

№2 дəптермен




бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.

жұмыс




Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында

Түрлі түсті




жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы

қарындаштар




орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші







тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық







жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен







боятылады. Нəтижелері топта жарияланады.















САБАҚ: Қазақ тілі

МЕКТЕП:




ТАҚЫРЫБЫ: 29-сабақ. Ц дыбысы



















КҮНІ:




МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:













СЫНЫП: 3




қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:













ОҚУ

3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,

МАҚСАТЫ:

пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;




3.4.1.1 э, ф, в, ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;







3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша




мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.










САБАҚТЫҢ

Барлық оқушылар жасай алады:




МАҚСАТЫ:

Ц əрпі бар сөздерді сауатты жаза алады.






















128






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   145




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет