Сыныбы: 9 «Б»
|
Күні: 20.09.17
|
Сабақ қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Тексеру жұмысы
|
Жалпы мақсаты
|
Жаңа сөздерді қайталай отырып, мәтіннің мазмұнын түсінеді. Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
|
Оқу нәтижесі:
|
Жаңа сөздерді қайталай отырып, мәтіннің мазмұнын түсіне алады.
Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
І.Ұйымдастыру (2минут)
Сергіту сәті: «Тропикалық жаңбыр»
Мақсаты: Оқушылардың сезім мүшелерін ояту.
Шарты:1.Әрбір оқушы қимыл іс-әрекеттерді жасайды.
(2минут)
ІІ Үй жұмысын тексеру: жеке жұмыс (сөздік сұрау) ( 2минут)
ІІІ.Жаңа сабақ:
1.Тілдесім. Сұрақтарға жауап беріңдер.
1.Марта Олкотт кім? Ол қайда тұрады? Оның отбасы туралы не білесіңдер?
2.Марта қандай кітап жазды?
3.Оның негізгі мамандығы қандай?
4.Ол Орта Азия мен №№№№№№№№№№№
3- тапсырма. Жоғарыда берілген етістіктердің түбірлерін табыңдар. Осы сөздердің синонимдерін тауып жазыңдар. Әр синоним сөзді құрастырып, сөйлем құрап жазыңдар.
Қажетті сөздер: шығу, жылжу, өту, бару, көру, қызығу, таңғалу.
Айтылым
4- тапсырма. Карта бойынша Қазақстан туралы әңгімелеп беріңдер.
83 карточка. Туынды етістікті тауып, түбірін анықтаңдар.
Үлгі: ойла, ой – түбірі, ла – жұрнақ.
43 карточка. Сөйлемдерді оқып, орыс тіліне аударыңдар.
Майраның шашы қап – қара . У Майры темно черные волосы.
Таңғалу деген сөзге фонетикалық талдау жаса.
Таң – ға – лу 3 буын, 1- бітеу буын, 2,3 – ашық буын.
Т- дауыссыз, қатаң
А – дауысты, жуан, ашық, езулік
Ң – дауыссыз, үнді
Ғ – дауыссыз, ұяң
А - дауысты, жуан, ашық, езулік
Л – дауыссыз, үнді
У – дауысты – жуан, қысаң, еріндік
7 – әріп, 7- дыбыс
|
флипчарт,маркер суреттер,интербелсенді тақта,бағалау парақшалары.
|
|
Үйге тапсырма беру
|
Қазақстанды зерттеген басқа ғалымдар жайлы мәлімет қарастыру. Сөздік жаттау 2минут
|
Сабақты бағалау
3минут
Рефлекция
Сабақтағы өзгертулер
|
Критериялар арқылы
Қолпаштау , мадақтау арқылы бағалау
Өзін-өзі бағалау арқылы
Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
Несімен ұнады?
Шығарманың мазмұны сендерге қалай әсер етті?
Табиғат пен адамның арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар?
|
Сыныбы: 9 «Б»
|
Күні: 22.10.17
|
Сабақ қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Бақылау жұмысы
|
Жалпы мақсаты
|
Өткен тақырыптарды қайталай отырып, тест сұрақтарына жауап береді.
|
Оқу нәтижесі:
|
Тест сұрақтарына жауап бере алады.
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
І.Ұйымдастыру (2минут)
Сергіту сәті: «Айна»
(2минут)
ІІІ.Жаңа сабақ:
Бақылау жұмысы
1.Бір дауысты дыбысы бар сөздерді көрсетіңіз.
А) аяқтан
Ә) көзден
С) тілден
Д) қолдан
2.Антоним сөздерді табыңыз.
А) аласа, тапал
Ә) жылдам, ақырын
С) көзі, мұрны
Д) Қыздар бөлмесі
3.Тұрақты тіркесті табыңыз.
А) Тонды ілмеді
Ә) Жақсы тыңдады
С) Киімді ілмеді
Д) Көз ілмеді
4.Архаизмге жататын сөзді көрсетіңіз
А) Дән
Ә) Саясат
С) Кебеже
Д) Ғалым
5. ә,ө, і,ү,е дыбыстарының түрін анықтаңыз.
А) ашық
Ә) жуан
С) жіңішке
Д) еріндік
6. Буын үндестігіне бағынбай тұрған:
Пәлеқор
А) жұрнақ
Ә) жалғау
С) туынды сөз
Д) түбір сөз
7.Апта сөзінің синонимдерін көрсетіңіз.
А) Уақыт, ай, күн
Ә) ғасыр, дәуір
С) жеті күн, жұма
Д) кеше, бүгін
8.Мектепке қатысты сөздерді табыңыз.
А)әдемі, сұлу
Ә) кең, таза
С) көше, даңғыл
Д) сынып, қабат
9.О дыбысы қандай дыбыс екенін анықтаңыз.
А) езулік дауысты
Ә) ашық дауысты
С) жіңішке дауысты
Д) қысаң дауысты
10.Тұрлаулы мүшелердің санын белгілеңіз.
А) 1
Ә) 4
С) 3
Д) 6
11.Ы әрпі қойылатын сөзді көрсетіңіз.
А) кәрі ... .
Ә) м ... нез.
С) бөр ... к.
Д) жазғ ... .
12.Бір дауысты дыбысы бар сөздерді көрсетіңіз.
А) қыс, қар
Ә) ілгіш, өрік
С) аула, жылқы
Д) сабақ, лақ
13.Мақалды толықтырыңыз.
... тас жарады, тас жармаса бас жарады.
А)көз
Ә)бас
С)тіс
Д)тіл
14.Бай сөзінің антонимін белгілеңіз.
А) артық
Ә) тар
С) жіңішке
Д) кедей
15.Фонетика нені зерттейтінін көрсетіңіз.
А) сөз тіркесін
Ә) тіл байлығын
С) сөз мағынасын
Д) тіл дыбыстарын
16.Бірыңғай жуан дауыстылы сөзді атаңыз.
А) келді
Ә) пісті
С) егін
Д) ыстық
17. Қатаң дауыссыздан басталатын сөздерді көрсетіңіз.
А) зерек, арман, жұмбақ
Ә) жаға, мақсат, бақыт
С) дала, бөлме, ғарыш
Д) тау, хат,сабақ
18. Синоним сөздерді табыңыз.
А) тіршілік, өнер, бағыт
Ә) өнер, күй, музыка
С) жеңіл, терең, ежелгі
Д) бағыт, бағдар, беталыс
19.Мақалдың жалғасын табыңыз.
Басқа пәле ...
А) аяқтан
Ә) көзден
С) тілден
Д) қолдан
20.Ы әрпі қойылатын сөзді көрсетіңіз.
А) кәр ... .
Ә) м... нез
С) бөр... к
Д) жазғ ... .
21. Қалыбек Қуанышбаев қай жерде дүниеге келген?
А) Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы
Ә) Көкшетау облысы, Ленинград ауданы
С) Петропавл облысы, Тайынша ауданы
Д) Қарағанды облысы, Аршалы ауданы.
22. Қазақ драма театры қай жылы ашылды?
А) 1926 ж.
Ә) 1925 ж.
С) 1927 ж.
Д) 1924 ж.
23. Қожамқұлов Орынбор қаласындағы педагогика институтында қай жылы оқиды?
А) 1925 ж.
Ә) 1920 ж.
С) 1922 ж.
Д) 1921 ж.
24. Елубай Өмірзақов қай жерде дүниеге келген?
А) Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы
Ә) Көкшетау облысы, Ленинград ауданы
С) Петропавл облысы, Тайынша ауданы
Д) Қостанай облысы, Таран ауданы
25. Шәкен Айманов қай жылдан бастап қазақ театрында ойнаған?
А) 1925 ж.
Ә) 1920 ж.
С) 1922 ж.
Д) 1933 ж.
|
флипчарт,маркер суреттер,интербелсенді тақта,бағалау парақшалары.
|
|
Үйге тапсырма беру
|
Қайталау 2минут
|
Сабақты бағалау
3минут
Рефлекция
Сабақтағы өзгертулер
|
Критериялар арқылы
Қолпаштау , мадақтау арқылы бағалау
Өзін-өзі бағалау арқылы
Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
Несімен ұнады?
|
Бақылау жұмысы
1.Бір дауысты дыбысы бар сөздерді көрсетіңіз.
А) аяқтан
Ә) көзден
С) тілден
Д) қолдан
2.Антоним сөздерді табыңыз.
А) аласа, тапал
Ә) жылдам, ақырын
С) көзі, мұрны
Д) Қыздар бөлмесі
3.Тұрақты тіркесті табыңыз.
А) Тонды ілмеді
Ә) Жақсы тыңдады
С) Киімді ілмеді
Д) Көз ілмеді
4.Архаизмге жататын сөзді көрсетіңіз
А) Дән
Ә) Саясат
С) Кебеже
Д) Ғалым
5. ә,ө, і,ү,е дыбыстарының түрін анықтаңыз.
А) ашық
Ә) жуан
С) жіңішке
Д) еріндік
6. Буын үндестігіне бағынбай тұрған:
Пәлеқор
А) жұрнақ
Ә) жалғау
С) туынды сөз
Д) түбір сөз
7.Апта сөзінің синонимдерін көрсетіңіз.
А) Уақыт, ай, күн
Ә) ғасыр, дәуір
С) жеті күн, жұма
Д) кеше, бүгін
8.Мектепке қатысты сөздерді табыңыз.
А)әдемі, сұлу
Ә) кең, таза
С) көше, даңғыл
Д) сынып, қабат
9.О дыбысы қандай дыбыс екенін анықтаңыз.
А) езулік дауысты
Ә) ашық дауысты
С) жіңішке дауысты
Д) қысаң дауысты
10.Тұрлаулы мүшелердің санын белгілеңіз.
А) 1
Ә) 4
С) 3
Д) 6
11.Ы әрпі қойылатын сөзді көрсетіңіз.
А) кәрі ... .
Ә) м ... нез.
С) бөр ... к.
Д) жазғ ... .
12.Бір дауысты дыбысы бар сөздерді көрсетіңіз.
А) қыс, қар
Ә) ілгіш, өрік
С) аула, жылқы
Д) сабақ, лақ
13.Мақалды толықтырыңыз.
... тас жарады, тас жармаса бас жарады.
А)көз
Ә)бас
С)тіс
Д)тіл
14.Бай сөзінің антонимін белгілеңіз.
А) артық
Ә) тар
С) жіңішке
Д) кедей
15.Фонетика нені зерттейтінін көрсетіңіз.
А) сөз тіркесін
Ә) тіл байлығын
С) сөз мағынасын
Д) тіл дыбыстарын
16.Бірыңғай жуан дауыстылы сөзді атаңыз.
А) келді
Ә) пісті
С) егін
Д) ыстық
17. Қатаң дауыссыздан басталатын сөздерді көрсетіңіз.
А) зерек, арман, жұмбақ
Ә) жаға, мақсат, бақыт
С) дала, бөлме, ғарыш
Д) тау, хат,сабақ
18. Синоним сөздерді табыңыз.
А) тіршілік, өнер, бағыт
Ә) өнер, күй, музыка
С) жеңіл, терең, ежелгі
Д) бағыт, бағдар, беталыс
19.Мақалдың жалғасын табыңыз.
Басқа пәле ...
А) аяқтан
Ә) көзден
С) тілден
Д) қолдан
20.Ы әрпі қойылатын сөзді көрсетіңіз.
А) кәр ... .
Ә) м... нез
С) бөр... к
Д) жазғ ... .
21. Қалыбек Қуанышбаев қай жерде дүниеге келген?
А) Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы
Ә) Көкшетау облысы, Ленинград ауданы
С) Петропавл облысы, Тайынша ауданы
Д) Қарағанды облысы, Аршалы ауданы.
22. Қазақ драма театры қай жылы ашылды?
А) 1926 ж.
Ә) 1925 ж.
С) 1927 ж.
Д) 1924 ж.
23. Қожамқұлов Орынбор қаласындағы педагогика институтында қай жылы оқиды?
А) 1925 ж.
Ә) 1920 ж.
С) 1922 ж.
Д) 1921 ж.
24. Елубай Өмірзақов қай жерде дүниеге келген?
А) Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы
Ә) Көкшетау облысы, Ленинград ауданы
С) Петропавл облысы, Тайынша ауданы
Д) Қостанай облысы, Таран ауданы
25. Шәкен Айманов қай жылдан бастап қазақ театрында ойнаған?
А) 1925 ж.
Ә) 1920 ж.
С) 1922 ж.
Д) 1933 ж.
Сыныбы: 9 «Б»
|
Күні: 23.09.17
|
Сабақ қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сахнада Шоқан
|
Жалпы мақсаты
|
Жаңа сөздерді қайталай отырып, мәтіннің мазмұнын түсінеді. Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
|
Оқу нәтижесі:
|
Жаңа сөздерді қайталай отырып, мәтіннің мазмұнын түсіне алады.
Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
І.Ұйымдастыру (2минут)
Сергіту сәті: «Тропикалық жаңбыр»
Мақсаты: Оқушылардың сезім мүшелерін ояту.
Шарты:1.Әрбір оқушы қимыл іс-әрекеттерді жасайды.
(2минут)
ІІ Үй жұмысын тексеру: жеке жұмыс (сөздік сұрау) ( 2минут)
ІІІ.Жаңа сабақ:
Сөздік жұмысы:
Тарихи – исторический
Бейне - оброз
Мәтінмен жұмыс. 47 бет (10минут)
Оқылым
«Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі.
Жеке жұмыс: мәтінді әрбір оқушы жеке дара оқып шығады.
Жұппен жұмыс: мәтінді рөлге бөліп оқиды. Мәтіннен түсінгенін бір – бірімен бөліседі.
Мәтінді оқыту
1.Мәтіннен қара әріппен жазылған сөздер мен сөз тіркестерін көшіріп жазып, мағынасын түсіндіріңдер.
Үлгі:
Тарихи деректерге негізделген, дайындаған, портрет, іздестіріп, ішкі мазмұнын, ой үстінде жүретін.
Жеке жұмыс: 83 карточка. Туынды етістікті тауып, түбірін анықтаңдар.
Үлгі: ойла, ой – түбірі, ла – жұрнақ.
43 карточка. Сөйлемдерді оқып, орыс тіліне аударыңдар.
Майраның шашы қап – қара . У Майры темно черные волосы.
Таңғалу деген сөзге фонетикалық талдау жаса.
Таң – ға – лу 3 буын, 1- бітеу буын, 2,3 – ашық буын.
Т- дауыссыз, қатаң
А – дауысты, жуан, ашық, езулік
Ң – дауыссыз, үнді
Ғ – дауыссыз, ұяң
А - дауысты, жуан, ашық, езулік
Л – дауыссыз, үнді
У – дауысты – жуан, қысаң, еріндік
7 – әріп, 7- дыбыс
«Сұрақ – жауап» әдісі. (5 минут)
1.Шоқан Уәлиханов кімнің шығармасы?
2.Шоқанның сахналық портретін кім жасаған?
3.Өзіне – өзі сенбейтін сұлтан кім?
|
флипчарт,маркер суреттер,интербелсенді тақта,бағалау парақшалары.
|
|
Үйге тапсырма беру
|
Қазақстанды зерттеген басқа ғалымдар жайлы мәлімет қарастыру. Сөздік жаттау 2минут
|
Сабақты бағалау
3минут
Рефлекция
Сабақтағы өзгертулер
|
Критериялар арқылы
Қолпаштау , мадақтау арқылы бағалау
Өзін-өзі бағалау арқылы
Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
Несімен ұнады?
Шығарманың мазмұны сендерге қалай әсер етті?
Табиғат пен адамның арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар?
|
Сыныбы: 9 «Б»
|
Күні: 24.11.17
|
Сабақ қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сәбира Майқанова
|
Жалпы мақсаты
|
Жаңа сөздерді қайталай отырып, мәтіннің мазмұнын түсінеді. Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
|
Оқу нәтижесі:
|
Жаңа сөздерді қайталай отырып, мәтіннің мазмұнын түсіне алады.
Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
І.Ұйымдастыру (2минут)
Сергіту сәті: «Тропикалық жаңбыр»
Мақсаты: Оқушылардың сезім мүшелерін ояту.
Шарты:1.Әрбір оқушы қимыл іс-әрекеттерді жасайды.
(2минут)
ІІ Үй жұмысын тексеру: жеке жұмыс (сөздік сұрау) ( 2минут)
ІІІ.Жаңа сабақ:
Сөздік жұмысы:
Тарихи – исторический
Бейне - оброз
Мәтінмен жұмыс. 47 бет (10минут)
Оқылым
«Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі.
Жеке жұмыс: мәтінді әрбір оқушы жеке дара оқып шығады.
Жұппен жұмыс: мәтінді рөлге бөліп оқиды. Мәтіннен түсінгенін бір – бірімен бөліседі.
Мәтінді оқыту
1.Мәтіннен қара әріппен жазылған сөздер мен сөз тіркестерін көшіріп жазып, мағынасын түсіндіріңдер.
Үлгі:
Отыз бес жылға жуық, қызметінде, Толғанай, «Ана - Жер - ана»,марапатталған.
Жеке жұмыс: 81 карточка. Сөйлемдерді көшіріп, есімдіктерді табыңдар.
Үлгі: Бұл, өзім, мен, өз, өзің.
44 карточка. Сөйлемдерді оқып, орыс тіліне аударыңдар.
Майраның шашы қап – қара . У Майры темно черные волосы.
Таңғалу деген сөзге фонетикалық талдау жаса.
Таң – ға – лу 3 буын, 1- бітеу буын, 2,3 – ашық буын.
Т- дауыссыз, қатаң
А – дауысты, жуан, ашық, езулік
Ң – дауыссыз, үнді
Ғ – дауыссыз, ұяң
А - дауысты, жуан, ашық, езулік
Л – дауыссыз, үнді
У – дауысты – жуан, қысаң, еріндік
7 – әріп, 7- дыбыс
«Сұрақ – жауап» әдісі. (5 минут)
1.С.Майқанова қай жылы дүниеге келген?
2.Ол қайда тәрбиеленген?
3.Ол неше жыл еңбек еткен?
4.Ол қандай рөлдерде ойнаған?
5.Қандай медальдармен марапатталған?
|
флипчарт,маркер суреттер,интербелсенді тақта,бағалау парақшалары.
|
|
Үйге тапсырма беру
|
Мәтін 47 бет 2минут
|
Сабақты бағалау
3минут
Рефлекция
Сабақтағы өзгертулер
|
Критериялар арқылы
Қолпаштау , мадақтау арқылы бағалау
Өзін-өзі бағалау арқылы
Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
Несімен ұнады?
Шығарманың мазмұны сендерге қалай әсер етті?
Табиғат пен адамның арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
