Сабақ біздің сынып туралы түсіндіру, жаңа сөздермен таныстыру жаңа сабақты қосымша материалдар арқылы меңгерту, ұғындыру

Мен үш... сыныпта оқимын. Сара екі... қатарда отыр. Асан бес... партада отыр. Гүл үш... терезеде тұр.

1. 
   Мектеп.
   
2. 
   Мектепке келдік
   
3. 
   Біз мектепке келдік.
   
4. 
   Біз жаңа мектепке бүгін келдік.
   

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Біздің мектеп неше қабаттан тұрады?

- Сендер нешінші қабатта оқисыңдар?

- Реттік сан есім сұрағы қандай?

- Қандай жұрнақтары бар?

- Сыныпта неше парта бар?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

30 бет. 4 -тапсырма. Жұмбақты шеш,жаттап ал.(выучи загадку).

Үш көзі бар қырағы

Кезек ашып жұмады.

Өтеріңде көшеден,

Бұйрық беріп тұрады. (бағдаршам)

Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін.

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер.

• 
  Азық түліктер аттарын атаңдаршы?
  
• 
  Апта күндерін ретіменайтып бер? 7
  
• 
  Неше жыл мезгілі бар? 4
  
• 
  Бірінші қабатта қандай кабинеттер бар?
  
• 
  Реттік сан есім деген не?
  

Сабақ аяқталды!

Сау болыңдар!

Сабақ жоспары

Күні:

Сынып: 3

Тақырыбы: «Мектеп кітапханасында».

Мақсаты: 1. Өткен сабақ кітап,сілтеу есімдігі тақырыбын еске түсіру, жаңа сабақ тақырыбы мектеп кітапханасында түсіндіру, жаңа сөздермен таныстыру жаңа сабақты қосымша материалдар,суреттер арқылы меңгерту, ұғындыру,диалог түрінде сөйлетіп үйрету;

2. Оқушылар өзара сөйлесу тілін, ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту,

3. Өз мектеп кітапханасын құрметтеуге,кітаптарды жақсы көріп оқуға, париоттық сезімдерге, мектеп мүлкін таза ұстауға, эстетикалық сезімдерге, патриотты болуға, кітаппен дос болуға жан-жақты тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері;

Көрнекі құралдар: жаңа сөздер,кітапхана суреті, кітап.
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қазір қандай сабақ?

- Нешінші сабақ болып отыр?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын қоямын.

№1. Сілтеу есімдігін ата.

Мысал келтір?

№2 Қандай сұрақтарға жауап береді.

Сілтеу есімдігі орысша қалай аталады?

№3. Реттік сан есім жұрнақтарын ата?

Қандай сұраққа жауап береді?

III Жаңа сабақ: - Оқушылар, барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, кітаптарыңды ашыңдар. Тақтадағы күнді айды жазыңдар, кітаптарыңнан 43 бетті ашып қараңдар.Тақырып: «Метеп кітпханасы» Мақсатымыз: Сілтеу есімдігін, сұрағын еске түсіру, жаңа сөздерді орысша-қазақша айту, сурет бойынша сөйлеуге үйрену, диалог түрінде сөйлеуге, мәтін ішінен сілтеу есімдігін табу,сұраққа жауап беруге үйрену.Сабақты түсіндірмес бұрын жаңа сөздерді қайталап оқиық.

Жаңа сөздер.

Ертегі - сказка

Сөре - полка

Жақсы көреді - любит

Қызық – интересно, интересный (ая,-ое).

Мұғалім сөзі: Ой қозғау: - Біздің мектепте кітапхана бар ма?

• 
  Ол нешінші қабатта?
  
• 
  Біздің кітапханашы кім?
  
• 
  Ол кісіге мінездеме беріңдерші?
  

-Бұл не?

-Кітапханада кімдер бар?

-Кітапханада кітапханашы мен балалар бар?

-Балалар кітапханада не істеді?

В школе на втором этаже есть большая библиотека.Мектептің екінші қабаттында үлкен кітапхана бар.В библиотеке много книг. Кітапханада кітап көп. Есть журналы и газеты. Журналдар мен газеттер бар. В библиотеку пришли школьники.Кітапханаға оқушылар келді.

1.Кітап.

3.Мен қызықты кітап оқыдым.

4.Мен қызықты кітапты Асылдан алып оқыдым.

Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Қостана қаласында қандай кітапханалар бар?

-Сен кітапханадан кітап алып оқисың ба?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

45бет. 3 –тапсырма сөйлемдерді толықтырып жаз.Оқушылардың алған тиісті бағаларын күнделіктеріне қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыныерекше атап өтемін.

2.Художник.

3.Сказка.

4.Лес.

6.Письмо.

6.Ложка.

7.Вилка.

Сау болыңдар!

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- қазір қандай сабақ?

-ҚР қандай мемлекет?

-Рәміздерін ата?

- Сыныпта кім кезекші?

II Үй тапсырмасын - Оқушылар, үйге қандай тапсырма берілді? 5-тапсырма пайдалы

тексеру: кеңестерді жаттап келу берілген болатын. 41 бет.Үй тапсырмасын жазып келген, оқушыларға күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар сұрақ жауап әдісі арқылы сұрап өтемін.

Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

Пайдалы кеңестерді айтыңдаршы?

Тамақ ішер алдында не істейміз?

Тақырыбымыз кітап.Оқушылар, сендер қалай ойлайсыңдар кітап адамның досы ма?

дос білім береді

Сілтеу есімдігі мыналар: бұл, мынау, мына

Мыс: Бұл кітаптыы мен оқығанмын – эту книгу я читала. бұл

Кітап.

Менің атым – Кітап. Мен адамның досымын. Мені адамдар жақсы көреді. Мен де адамдарды жақсы көремін. Мен адамдарға білім беремін. Сен мені күт,жыртпа, таза ұста. Сонда екеуміз дос боламыз.

2-тапсырма. Сілтеу есімдіктерін біліп ал.

көбелек

құлын

НОЖ

библиотека

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Сілтеу есімдігін атаңдар?

- мысал келтіріңдер?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

43 бет. Үйде 4-тапсырма мақалды жаттап келесіңдер.Кітап тақырыбында мақал – мәтелдер жазып келу.

1.Сілтеу есімдіктерін ата? А) мынау,бұл,осы В) бұл,не?кім? С) сол,қандай?нешінші?

2.Сілтеу есімдігінің орысшасы қайсысы?

А) Возвратные местоимения В)Указательные местоимения С)Вопросительные местоимения.

3. «Пышақ» сөзі қазақша қалай? А)Нож В) ложка С)вилка

4. Пайдалы кеңесті тап.

А) Тамақ ішкенде сөйлеме. В)Далада ойна С) Кітапты оқы.

5. Баспахана сөзі орысша қалай?

А) столовая В) библиотека С)типография.

Сабақ аяқталды!

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Тамақ ішер алдында не істеуіміз керек?

- Аузыңды қолмен сүртуге бола ма?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

41 бет. Үйде 5-тапсырма Пайдалы кеңестерді оқып,жаттап келесіңдер.

Тамақ ішер алдында қолыңды сабындап жу. Аузыңды қолыңмен сүртпе,орамалмен сүрт. Тамақ ішкенде сөйлеме. Тәрелкені жалама. Шанышқыны сол қолыңмен,пышақты оң қолыңмен ұста. Тамақта дұрыс ішіп үйрен.

Пайдалы кеңес

Пайдасыз кеңес

Қолыңды сабындап жу.

Орамалмен сүрт.

Аузыңды қолыңмен сүртпе.

Тәрелкені жалама.

Сабақ аяқталды!

Сау болыңдар
Тест.

1. 
   Бульон қазақша қалай аталады?
   

2. Аспаз қазақша аудармасы қалай?

А) шторы В)повр С)дежурный

3.Пышақ қазақша қалай?

А) ложка В)нож С) вилка

4. Борщқа не салады?

А) орамжапырақ В) алма с) памидор

5. Сөздерден сөйлем құрап жаз. Ыдыс,жудым,мен.

А) Мен жудым ыдыс В) Мен ыдыс жудым. С)Ыдыс мен жудым.
Сабақ аяқталды!

Сау болыңдар!

1.Аспаз.

3.Мен аспаз боламын.

4.Мен жақсы аспаз боламын.

Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Асхана нешінші қабатта?

- Асханада неше терезе бар?

- Онда нелер сатылады?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

34 бет. Үйде «Асхана» туралы шағын эссе жазып келесіңдер.

Бағалау: Оқушылардың сабақта алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны ерекше атап өтемін.

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер.

Логикалық ойын.

Көлде 5 қаз болыпты,

3 ұйрек ұшып келіпті.

Жүзіп кетті екі қаз,

Енді санап көрейік

Неше үйрек,

Неше қаз? 3үйрек,3қаз.

Сабақ аяқталды!

Сау болыңдар!

Сабақ жоспары

Күні:

Сынып: 3

Тақырыбы: Диктант «Біздің сынып».

Мақсаты: Оқушылардың сауатты,қатесіз жазу. Таза, ұқыпты, есте сақтай отырып жазу,өтілген материалдарды қайталап еске түсіру,тапсырмалар орындату;

Әдіс-тәсілдер: анықтау, қайталау, жинақтау, білім сапасын анықтау;

Көрнекі құралдар: тақта, бор, диктант мәтіні.
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Оқушыларды түгендеу;

- Диктант жазуға даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?

- Көңіл күйлерің қандай?

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге үйге берілген тапсырманы жазсаңдар, дәптерлеріңді

тексеру: жинап беріңдер. Келесі сабақта үй тапсырмасы дәптерлеріңді тектсеріп

әкеп беремін.

Бұл – біздің сынып. Ол екінші қабатта. Сыныпта бір үстел, 15 парта, 30 орындық бар. Терезелердің алдында гүлдер тұр. Қабырғада тақта ілулі тұр. Біздің сынып жарық және таза. Сыныпта екі терезе бар.

1. 
   Сан есімді тап, түбір,жұрнағын ажыратып сыз.
   
2. 
   –ыншы, -інші,-ншы,-нші жұрнақтарын сан есімге жалғап жаз.
   

V. Үй тапсырмасын беру: Оқушылар, үйге өткен материалдарды қайталап келесіңдер. Келесі сабақта тест тапсырмалары болады. 23-27 бетті қайталау.

1.Диктант тақырыбы қалай болды?

2.Неше сөзден тұратын диктант жаздық?

3.Сендердің сыныптарың қандай?

Сабақ аяқталды!

Сау болыңдар!

мен

1.Аспаз.

3.Мен аспаз боламын.

4.Мен жақсы аспаз боламын.

Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Асхана нешінші қабатта?

- Асханада неше терезе бар?

- Онда нелер сатылады?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

34 бет. Үйде «Асхана» туралы шағын эссе жазып келесіңдер.

Бағалау: Оқушылардың сабақта алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны ерекше атап өтемін.

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер.

Логикалық ойын.

Көлде 5 қаз болыпты,

3 ұйрек ұшып келіпті.

Жүзіп кетті екі қаз,

Енді санап көрейік

Неше үйрек,

Неше қаз? 3үйрек,3қаз.

Сабақ аяқталды!

Сау болыңда

Акт залы.

спорт зал

II қабат.

Қазақ тіл кабинетіі

VI

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Біздің мектеп неше қабаттан тұрады екен?

- Сендер нешінші қабатта оқисыңдар?

- Реттік сан есім сұрағы қандай?

- Қандай жұрнақтары бар?

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

25 бет. 4 -тапсырма . Асхана (на первом) қабатта.

Сабақ аяқталды!

Сау болыңдар!

Мен мектепке барамын.

(снег) жауады.

Үлгі: Қыста қар жауады.

Қыста


(новый год)болады..


Каникул болады


3-тапсырма. Сұраққа жауап бер. ( ответь на вопросы)

Көктемде қандай мерекелер бар?

... көп.