Сабақ Бөлім: 1 бөлім: Туған жерім -аялы алтын бесігім



бет11/31
Дата27.11.2023
өлшемі1,25 Mb.
#193665
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   31
Байланысты:
6- кл Әдебиет ҚМЖ 1-тоқсан ДҰРЫСЫ 2023-2024 (1) (2)

Ауызша
мадақтау
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Дескриптор


Білім алушы
-тақырыбы, идеясы, жанрын анықтайды;
-өлең құрылысына талдау жасайды;
-көркемдегіш құралдарды табады

Дескриптор


Білім алушы


-берілген мәліметті негізгеалады.
-кімдер тұратынын картадан көрсетеді.
-жырдың идеясын түйіндейтін мақал-мәтелдерді
жазады.

Оқулық
6-сынып


«Атамұра» баспасы
2018жыл

https://adebiportal.kz/kz/characters/view/178


Қалыптас
тырушы бағалауға арналған

тапсырма
лар жинағы


6-сынып

Оқулық
6-сынып


«Атамұра» баспасы
2018жыл

Бекітемін:_________ Қысқа мерзімді сабақ жоспары Қазақ әдебиеті 6-сабақ

Бөлім:

1 – бөлім: Туған жерім -аялы алтын бесігім

Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты :


Күні:


Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Алып Ер Тұңға» жыры.



Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.1.4.1- көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

Сабақтың мақсаты

Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айта алады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//
уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы
5 минут

Сабақтың ортасы


4 минут

5 минут


15 минут

5 минут


7 минут
Сабақтың аяқталуы
4 минут



Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
Психологиялық көңіл күй тудыру
Психологиялық ахуал
«Амандасып алайық»
https://wordwall.net/ru/resource/53248984




Ой шақыру
Тұран әскері қолбасшысының атына қосылып айтылатын «алып»
сөзі қандай мағынаны білдірген?
1-тапсырма:
«Алып Ер Тұңға» жырын Абайдың «Кешегі өткен Ер Әбіш» өлеңімен салыстыр. Қандай ортақ ой байқадыңдар?

2-тапсырма
Жеке жұмыс


«Блумның кубигі» әдісі бойынша тапсырмалар беру.
АТА Алып деп кімді айтады? Дастанның басты кейіпкері кім? ТҮСІНДІР Өлеңнің не туралы екенін түсіндір.
ОЙЛАН «Қайғылы жүрек жыртылды-ау» сөзінің мағынасы қандай?
НЕЛІКТЕН? Автор неліктен
«Біліктілер қалмады,
Заман оны жалмады,
Сүрінді бектің тарланы,
Салды жанға жараны», - деп деп жырлады?
НЕГЕ? Неге Алып Ер Тұңғаның қазасы халықтың қабырғасына қатты батты?
ҰСЫН Өлеңді мәнермен жатқа айтып бер.
3-тапсырма:
Синквейн әдісін қолданып, «Жоқтау», «Алып Ер Тұңға» сөздеріне қатысты бес тармақ құрастырыңдар: Бірінші жол – тақырыптың атауы (зат есім).
Екінші жол – тақырыпты сипаттайтын екі сөз (сын есім).
Үшінші жол – тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз (етістік).
Төртінші жол – тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы.
Бесінші жол – тақырыптың мәнін ашатын бір синоним сөз.
Жырдан ауыспалы мағыналы сөздер мен тұрақты тіркестерді, көркем ауыстыруларды теріп жазыңдар.
Қорытындылау
Жырдан ауыспалы мағыналы сөздер мен тұрақты тіркестерді, көркем ауыстыруларды теріп жазыңдар.
Үйге тапсырма: 3-тапсырма (оқулықтан)
Рефлексия
«Шығу парағын» пайдаланып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер.

  1. Бүгін не үйрендің?

  2. Тақырып бойынша қандай сұрақтарың бар?

  3. Келесі сабақта қандай мәселелерге көңіл аудару керек?

Психологиялық ахуал

Wordwall платформасы арқылы


«Амандасып алайық»
Оқушылар бірі-бірімен сандары таңдау арқылы берілген суреттерге қарап, амандасады.
Тұран әскері қолбасшысының атына қосылып айтылатын «алып»
сөзі мағынасын ашады.

«Алып Ер Тұңға» жырын Абайдың «Кешегі өткен Ер Әбіш» өлеңімен салыстырады. Қандай ортақ ой байқағанын айтады.

Жеке жұмыста «Блумның кубигі» әдісі бойынша 6 тапсырманы орындайды. Мәнермен өлеңді жатқа айтады

Синквейн әдісін қолданып, «Жоқтау», «Алып Ер Тұңға» сөздеріне қатысты бес тармақ құрастырады.

Жырдан оқушылар Жырдан ауыспалы мағыналы сөздер мен тұрақты тіркестерді, көркем ауыстыруларды теріп жазады. Мағынасын түсіндіреді.


Оқушылар бүгін сабақтан сабақтан не үйренгенін айтып, тақырып бойынша түсінбеген сұрақтарын қойып, рефлексия жасайды.





Оқушылардың психологиялық ахуалы қалыптасады.
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандыра
ды
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

-«Алып» сөзіне анықтама береді;
-өлеңнің не
туралы екенін түсіндіреді;
-берілген сөз тіркесінің мағынасын анықтайды,.
- үзіндідегі ойды автордың неліктен олай айтқанын дәделдейді;
-жырды жатқа айтады.

Берілген тапсырмалар


дың барлығына
«ұялы телефон» арқылы өзін-өзі бағалау жүргізеді.



Оқулық
6-сынып


«Атамұра» баспасы
2018жыл

https://adebiportal.kz/kz/characters/view/178


Қалыптас
тырушы бағалауға арналған

тапсырма
лар жинағы


6-сынып

Оқулық
6-сынып


«Атамұра» баспасы
2018жыл




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   31




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет