Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу:
-Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, жауап алыңдар.
Топқа бөлу «Таңдау» әдісімен жүреді.
-Шатыр-шұтыр, алай-дүлей, бет қаратпайтын, айналып жерге түскендей сөздерінің бірін таңдап, топқа бірігіп отырыңдар.
Жаңа оқу материалын жариялау «Миға шабуыл» әдісі:
- Топқа бөлінгенде берілген сөздер неменеге қатысты айтылатын еді? (Табиғат құбылыстарына)
-Кестедегі табиғат құбылысын сипаттайтын сөздерді сәйкестендіріңдер.
-Өздерің де далаға қарап, табиғаттың бір бөлшегін сипаттаңдар.
-Олай болса, бүгінгі сабақта қыс мезгілі туралы шығармаларды салыстырып, тапсырмалар орындаймыз.
|
Жаттығу жасайды.
Топқа бірігеді.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
|
Шатыр-шұтыр, алай-дүлей, бет қаратпайтын, айналып жерге түскендей сөздері
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Ұ, Д) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі:
А) Автор туралы мәлімет.
-Автор туралы оқып, әңгімелеңдер.
Б) Сөздікпен жұмыс.
В) Мәтінмен жұмыс.
-Өлеңді тізбектей дауыстап, мәнерлеп оқыңдар.
Г) Сұрақ-жауап.
- Балалар неліктен жаңбырға әртүрлі өтініш айтады?
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Үйдегі үлкен кісілер жаңбырға қатысты қандай ақыл-кеңес айтады?
Сергіту сәтінде «Жау-жау жаңбыр» әнін қосылып айтады.
(Т) 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен орындалады.
А) Зерделеу, дәлелдеу.
-Жаңбыр туралы мақал-мәтелдер айтып, мағынасын ашыңдар.
Күркіреген бұлттың жаңбыры аз.
Сәуір болмай жауын болмас,
Жауын болмай тәуір болмас
Дауылдың алды — жел,
Жаңбырдың арты — сел.
Жаңбыр жауса, жерге сый,
Жігіт туса, елге сый.
Жаңбырменен жер көгерер,
Еңбекпенен ел көгерер.
Батамен ер көгерер.
Жаңбыр бір жауса,
Терек екі жуады.
Жаңбырдың басы – тамшы,
Арты – қамшы.
Ә) Қорытындылау.
-«Жаңбыр жауса, ел ырысы» деген халық мақалын пайдаланып, өлеңдердің негізгі ойын түсіндіріңдер.
-Автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеңдер.
|
- Тапсырма орындайды.
Ән айтып сергиді.
-Тапсырманы орындап, өз пікірлерін білдіреді.
|
Дескриптор:
Автор туралы оқып, әңгімелейді-1балл.
- Сөздікті жазып, жаттайды-1балл.
-Өлеңді мәнерлеп оқиды- 2балл.
- Жаңбырға әртүрлі өтініш айту себебін болжайды-1балл.
Дескриптор:
- Жаңбыр туралы мақал-мәтелдер айтып, мағынасын ашады-2балл.
- «Жаңбыр жауса, ел ырысы» деген халық мақалын пайдаланып, өлеңдердің негізгі ойын түсіндіреді-2балл.
-Автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдейді-1балл.
|
«Әде-
биеттік оқу» оқулығы
4 сынып 2019ж
|
