ҚБ: «Мадақтау» әдісі. «Тамаша», «Өте жақсы», «Анық ой»
2. Жаңа сабаққа көпір. «Миға шабуыл» әдісі (зат айналымының суретін көрсете отырып, сурет бойынша ой бөлісу арқылы жаңа тақырыпты анықтауға мүмкіндік туғызу) 1.Биосферадағы зат айналымының ерекшелігі неде? Зат айналымы, энергия айналымы деген сөздерді қалай түсінесіңдер?
ҚБ: «Мадақтау» әдісі. «Жарайсың!», «Керемет», «Өте түсінікті», «Бұдан да жақсы істей аласың»
Топтық жұмыс: «Мәтінді бейнелеу» әдісі Мәтінді оқиды.Топта талдайды. Сызба дайындайды (Bilim Land бейне көрсетілімдерді қосымша көрсетуге болады)
1-топ: Биохимиялық үдерістер. Табиғаттағы көміртек айналымы.
2-топ: Табиғаттағы азот айналымы.
3-топ: Топырақ пен шөгінді жыныстар түзудегі тірі ағзалардың рөлі.
Постер қорғайды. ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі
Жұптық жұмыс. «Көршіңмен бөліс» әдісі Саралау: Сыныптағы қабілеті жоғары оқушы мен қолдауды қажет ететін оқушы жұптасады.
1.Терминдермен жұмыс. Заттар айналымы, атомдардың биогендік миграциясы, биогеохимиялық цикл, биотикалық айналым, қандай да бір элементті бекіту (фиксация), топырақ микрофлорасы
2.Биологиялық диктант. Қажетті сөздерді тауып жаз.
Биосферадағы биохимиялық _________ химиялық ___________ мен олардан тұратын заттардың бірі тірі __________ басқасына үздіксіз ауысуымен, олардың _________ табиғатқа, қайтадан жансыз табиғаттан ______ ағзаларға қайтадан түсетін (әр түр даралардың әртүрлі денелері арасындағы реті миграция) және кейін жансыз табиғатқа қайтадан бұл үдеріс атомдардың биогендік миграциясы, биогеохимиялық цикл немесе элементтердің биотикалық айналымы деп аталады.
