Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Берілген оқу мақсаты ұзақ мерзімді жоспарлауда нақты кодталған түрде берілген. Соған сәйкес сабақ мақсаты айқындалды. Бүгінгі сабақта оқушылар пайдалы қазбалар өндірудің және қайта өңдеудің қоршаған ортаға әсерін білді. Сыныптағы ахуал өте жоғары болды. Жұмыс жасауға қолайлы болды. Саралау шаралары тиімділігін оқушылардың оқу мақсатына жеткендігін көрсете білді. Уақыт тапшылығы болды. Топтық жұмысым жоспарлауынан қарағанда 1 -2 мин асты.
Мен өз жоспарыма оқушылардың тақтамен жұмыс жүргізуін енгіздім, себебі, пайдалы әсер коэффициентін есептеулерін жүзеге асырды.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. Оқушылардың өз білімдерін анықтауда тұжырымдарды анықтаудың жалған, айқындығын ажырата білді;
2.Оқушыларға жаңа білімді игеру мақсатында «Кино - метафра»әдісімен мәтінмен жұмыс «Пресс - конференция» ойыны жақсы үйлесім тауып жүзеге асты.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. Оқушының алған білімдерін жақсы ажырата алуына ықпал ету үшін, «Деректермен жұмыс» әдісімен оқушылар пайдалы қазбаларды алу, тасымалдау, өңдеу және қолданудың барлық жағымсыз салдарын топтастыру кезіндегі бағалау критерийі;
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек? 1. Оқушылардың сабақ соңында оқушылар берілген рефлексия .
2. Оқушылардың бағалау критерийлері
