Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы

5-сынып. Мұғалім кітабы

	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): шығарма кейіпкерлерін сипаттайды.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): шығармаға қатысты өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.
Жаңа сөздер:	Жетім, сөзге құлақ салу, шалғай, ересек, жағалай, қолағаштай, панасыз.
Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, электронды оқулық, «Ұлы Отан соғысы» жайлы деректі фильм, үлестірмелі материалдар, парақшалар.
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Ыстық алақан» тренингі, диалог, семантикалық карта, «Кубизм» әдісі, эссе, «Тірек сөздер» стратегиясы, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға пси- хологиялық ахуал туғызу	Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстық алақан» тренингін өткізеді.	Оқушылар сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.
Өткен сабақты тек- серу	Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында мақсатында электронды оқулықтан «Бір атаның балалары» шығармасынан үзінді оқып береді, «Ұлы Отан соғысы» жайлы деректі фильм көрсетеді.	Шығарманы тыңдайды, деректі фильмді көреді.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындата- ды.	Жазылым. Мәтін құрайды.
	Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабыл- дауға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсыр- маны орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, түсінгенін баяндайды.
	Ә) Оқылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.	Оқылым. «Бір атаның балалары» шы- ғармасының «Зигфрид Ахметұлы» тармағын оқиды, оның басынан кешкен оқиғасын баяндайды.

146

11-тақырып. Қазақстандағы ұлттар достастығы

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 5-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Мәтінге сүйеніп, ақпараттың дұрыстығын тексереді, түсіндіреді.
	В) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабыл- дауға машықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Семантикалық картаны толтыра- ды.
	4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.	Сергіту жаттығуын жасайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 8-тапсырманы орындата- ды.	Жазылым. «Кубизм» әдісін қолдана отырып жазады.
ІІІ. Ой толғаныс	Жеке жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Эссе жазады.
IV. Бекіту	«Тірек сөздер» стратегиясы бойынша оқушыларға бір- неше сөз береді, ауызша сөйлем құрауын тапсырады.	Сөйлем құрайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.	«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Күн шапақтары салынған парақ таратады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі.

9-10-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Адамзаттың бәрін сүй, бауырым, деп ...
Білімділік:	Қазақ тіліндегі нақты хабарламалар арқылы Қазақстан халқы Ассамблеясы жайында ақпарат беру.
Дамытушылық:	Оқушыларды әдеби тіл нормасын сақтау, дұрыс ой қорытуға дағдыландыру.
Тәрбиелік:	Қазақша сипаттау мәтіндері негізінде оқушыларға адамгершілік тәрбие беру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Қазақстан халқы Ассамблеясы жайында айтады.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында қойылған сұрақтарға жауап береді, өз ойын айтады.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырыпқа қатысты өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.
Жаңа сөздер:	Ұлтаралық келісім, мәдени орталық, жер аударылу.
Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, «Қазақстан халқы Ассамблеясы» жайлы деректі фильм, «Жерұйық» кинофильмінің бейнебаяны, үлестірмелі материалдар, желімқағаздар.