Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы



бет20/56
Дата10.12.2019
өлшемі3,28 Mb.
#53381
түріСабақ
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   56
Байланысты:
5 класс поурочка (1)

5-сынып. Мұғалім кітабы





Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

V. Бағалау

Формативті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар тарата- ды.

Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.

VI. Үйге тап- сырма

Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау.




VII. Рефлексия

Мұғалім «Жағымды сөздер» тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін балаларға мынадай сұрақ қояды: — Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер?

Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ қорытындыланады.



Сабақ барысында мұғалім, сыныпта- стары тарапынан айтылған жағымды сөздерді еске түсіреді, айтады.

Желімқағаздарға жазады, тақтаға жапсырады.


13-14-сабақ



Сабақ тақырыбы:


Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?



Білімділік:

Модуль бойынша шағын әңгімелер құрау арқылы тақырыпқа қатысты алған білімдерін бекіту.

Дамытушылық:

Сабақ барысында интербелсенді әдістерді қолдану арқылы ақпараттық-танымдық қабілетін дамыту.

Тәрбиелік:

Қазақ тіліндегі Сөйлесім әрекетіне құрылған қарапайым сөйлеу үлгілері негізінде оқушы- лардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль аясында қазақша сөйлем құрайды, сұрақтарға жауап береді.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында меңгерген жаңа ұғымдардың мағыналарын түсінеді, сөйлесім әрекетінде орынды қолданады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): қазақ тілінде модульге қатысты мәтін құрайды.

Негізгі түсініктер:

Су, киелі сандар, Сырдария, Қазақстан көлдері.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, тақырыпқа қатысты буклеттер, парақшалар, желім- қағаздар.

Оқыту әдістері:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Жүректенжүрекке» тренингі, Атомдар мен молекулалар» ойыны, ди- аграмма, жұптық жұмыс, семантикалық карта, диалог, эссе, «Жалпы сұрақ» техникасы, «Кері байланыс» әдісі.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

80


5-тақырып. Су — тіршілік көзі


Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға пси- хологиялық ахуал туғызу


Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүректен-жүрекке» тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.


Жақсы сөз — жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жақсы сөздер жазады. Сабақ соңында талданады.



Өткен сабақты тек- серу

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер- ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұ- рақтарға жауап береді.

І. Қызығушылықты ояту

«Атомдар мен молекулалар» ойынын ұйымдастырады. Оқушылар арасынан жүргізуші сайлайды.

Жүргізуші «атомдар» дегенде оқушылар бір-бірімен араласып жүреді. Егер «молеку- лалар» деп айтып, бір санды атаса, оқушы- лар сол аталған сан құрамында топтарға бірігеді. Жеке қалған оқушылар тақырыпқа қатысты айып ретінде бір тапсырма орын- дайды: өлең оқиды, жұмбақ жасырады, т.б.




1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машық- тандыру үшін 1, 4-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Диаграммаға жауабын түсіреді, дәлелдеп айтады, Ә.Тәжібаев туралы айтып береді.




Ә) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтан- дыру үшін 2-тапсырманы орындатады.

Оқылым. Мәтінді оқиды, түсінгенін баяндай- ды.




Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Семантикалық картаны толтыра- ды.




2. Сергіту сәті. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.

Сыныптастарымен суды үнемдеуге байла- нысты жарнама дайындайды.




3. Білгенге маржан. Берілген мақал-мәтелдерді оқиды, талдатады.

Мақал-мәтелдерді оқиды, талдайды, мағынасын түсіндіреді.

ІІІ. Ой толғаныс

Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.

Жазылым. Берілген сөздерден өлең жол дарын құрап жазады.

IV. Бекіту

«Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатады.

Диалог құрады.

V. Бағалау

Формативті бағалау.

«Жалпы сұрақ» техникасы бойынша бағаланады.

VI. Үйге тапсырма

Оқулықтағы 8-тапсырманы орындау.




VII. Рефлексия

Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақ- шалар таратады.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.



81


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   56




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет