Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы

5-сынып. Мұғалім кітабы

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
VII. Рефлексия	Мұғалім «Жағымды сөздер» тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін балаларға мынадай сұрақ қояды: - Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ қорытындыланады.	Сабақ барысында мұғалім, сыныптастары тара- пынан ай-тылған жағымды сөздерді еске түсіреді, айтады. Желімқағаздарға жазады, тақтаға жапсы- рады.

Сабақ тақырыбы:	Тауда мекендейтін аң-құстар.
Білімділік :	Қазақ тіліндегі танымдық ақпараттардың негізінде оқушыларға тауда мекендейтін аң-құстар жайлы мағлұмат беру.
Дамытушылық:	Жаңа тақырып бойынша әртүрлі диалогтік минимумдар арқылы сұхбат құру мәдениетін дамыту, сөйлесімге баулу.
Тәрбиелік:	Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы оқушылардың бойында құстар әлеміне деген қызығушылығын арттыру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерийлері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде тауда мекендейтін аң-құстар жайлы ақпарат береді, сұрақтарға жауап береді.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): мәтіндегі негізгі ойды табады, тақырып бойынша өз ойын айтады, сыныптастарымен тілдеседі.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырыпқа қатысты диалог, шағын мәтін құрай алады.
Жаңа сөздер:	Құнулар, сусар, тұқымдас, тауешкі, арқар, ұлар, жапалақ, үкі.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта, «Жануарлар әлемі циклынан «Құстар әлемі» деректі фильмі, тақырыпқа қатысты слайдтар, буклеттер, А 4 парағы, түрлі-түсті қарындаштар мен фломастерлер, парақшалар.
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, сипаттау, «Ыстық алақан» тренингі, жұптық, топтық жұмыстар, диалог, постер, «Жеке әңгіме» техникасы, «Кері байланыс» әдісі.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	«Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді.	Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілек- тер айтады.

54

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Өткен сабақты тек- серу	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында мақсатында тақырыпқа қатысты «Құстар әлемі» деректі фильмін көрсетеді, сұрақтар қояды: - Балалар, тауда мекен дейтін аң-құстар жайлы не білесің- дер? Тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, тау- да мекендейтін аң-құстар жайлы қосымша ақпарат береді.	Деректі фильмдерді, слайдтарды көреді, сұрақтарға жауап бе реді,
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудар- масын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1, 2-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Сұрақтарға жауап береді, сөздер мен суреттер ді сәйкестендіреді.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді оқиды.
	Ә) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындата- ды.	Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқып, мәтіннің мазмұнын ашатын тірек сөздерді теріп жазады.
	Б) Айтылым. Оқулықтағы 6, 7-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Ақпарат туралы өз ойын айтады, дұрыс жауабын таңдайды.
	В) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 8-тапсыр маныорындатады.	Жазылым. Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаны жазады.
	4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А 4 парағы мен түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады.	Топтық жұмыс. А4 парағына «Тауда мекендейтін аң-құстар» тақырыбына постер жасайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Айтылым. Бір сөйлемге бірнеше сұрақ құрастырады.
ІІІ. Ой толғаныс	Жұптық жұмысты 10-тапсырманы орын датады.	Жазылым. Айтылым. Мәтінге жоспар құрады.
IV.Бекіту	А) Оқулықтағы 11-тапсырманы орындата ды.	Айтылым. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
	Ә) «Есте сақта!» айдарымен берілген мәліметтерді оқиды, талдатады.	Мәліметтерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.