Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы



бет10/56
Дата10.12.2019
өлшемі3,28 Mb.
#53381
түріСабақ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   56
Байланысты:
5 класс поурочка (1)

5-сынып. Мұғалім кітабы




Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті



VII. Рефлексия

Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар таратады.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.


Арықбалық орта мектебі

Қазақ тілі пәнінің мұғалімі:Кашикова Д.Б.

Сабақ жоспары 44-45 сабақ күні:


Сабақ тақырыбы:

Нәтиже сабақ. Мен нені үйрендім?

Білімділік:

Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың модуль бойынша Қазақстандағы жан-жануар- лар мен өсімдіктер әлемі жайында алған білімдерін бекіту.

Дамытушылық:

Нәтиже сабақ аясында қазақ тілінен түрлі тілдік тапсырмаларды орындау арқылы шығармашылық қабілеттерін шыңдау.

Тәрбиелік:

Тілдік коммуникация барысында жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемін қорғай, аялай білуге тәрбиелеу.

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Жетістік критерий- лері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша сөйлем құрайды, сұрақтарға жауап береді, модульге байланысты сөздерді толық меңгереді.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында өз ойын қазақша жеткізе алады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырыпқа қатысты сыныптастарымен сұхбат құрады, шағын мәтін құрай алады.

Негізгі түсініктер:

Әлемдік турнир, жыртқыш аң, жан-жануарлар, «Қызыл кітап», «Табиғатты қорғау» одағы.

Сабақта қолданы- латын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, плакаттар, маркерлер, тақырыпқа қатысты суреттер, буклеттер, кесте, желімқағаздар.

Оқыту әдістері:

Әңгімелеу, сұрақ-жауап, диалог, «Ыстық алақан» тренингі, «Тірек сөздер» стратегиясы, ассоциа- грамма, жұптық жұмыс, «6 сөйлемді эссе» тәсілі, «Жалпы сұрақ» техникасы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.


Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психо- логиялық ахуал туғызу

«Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді.

Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілек- тер айтады.

Өткен сабақты тексеру

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.

56


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Қызығушылықты ояту

Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға модульге қатысты бірнеше сөздер жазады.

Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығды. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграмма құрайды.

ІІ. Мағынаны тану

1.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.

Тыңдалым. Оқылым. Диалогті рөлге бөліп оқиды.




Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 2- тапсырманы орындатады.

Айтылым. Кестедегі ақпараттың диалогке сәйкестігін тексереді.




Б) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орын- датады.

Жазылым. Айтылым. Кластер толты- рады.




В) Тілдесім. Сұхбат құру мәдениетін қалыптастыру үшін 4-тапсырманы орындатады.

Тілдесім. Жұптық жұмыс. Сұрақтарға жауап береді, сөйлеседі.




2. Сергіту сәті. Постер жасатады.

«Жануарларды қорғайық!» тақырыбында постер жасайды.

ІІІ.Ой толғаныс

6 сөйлемді эссе жаздырады.

Тақырыпқа қатысты 6 сөйлемді эссе жазады.

IV.Бекіту

Жұптық жұмыс. Оқулықтағы 5-тап сырманы орындатады.

Тілдесім. Сұрақтарға жауап береді, диалог ұйымдастырады.

V. Бағалау

Формативті бағалау.

«Жалпы сұрақ» техникасы бойынша бағаланады.

VI. Үйге тапсырма

Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.




VII. Рефлексия

Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипаттай- тын суреттер іледі.

Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұ- сына желімқағаздарды жапсырады.


57


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   56




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет