Сабақ жоспары: Аты жөні
жүктеу/скачать 0,87 Mb.
|
Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Айтыс Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: айтыс өнерінің маңыздылығын ұғындыру. Айтыс туралы түсінік беру. Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: Үлкенді құрметтеуге, қадірлеуге, отбасын, жақын адамдарын сыйлауға, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер:. Билер сөзі, шешендік толғау. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Шешендік нақыл сөздер. Жаңа сабақ: айтыс-қазақтың халық ауыз әдебиетінің бір түрі, яғни әдеби жанр. Сонымен айтыс біріншіден әдеби жанр, екіншіден өнер түрі, үшіншіден жарыс, төртіншіден талас, бесіншіден-сөз барымтасы, алтыншыдан пікірталас түрі. Пікірталас дегеніміз не? Қоғамдық және әлеуметтік мәселені талқылау барысындағы айтыс, тартыс, дау. Мыс: Біржан мен Сара айтысының негізгі тақырыбы-әйел теңдігі. Феодалдық заманда қазақ қыздарының малға сатылуы. Бәдік, жар-жар, жануарлар мен адамның айтысы, жұмбақ айтыс, ақындар айтысы, осы күнгі айтыс деп жеті түрге бөлінеді. Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Ертегілер Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: оушыны халық ауыз әдебиетінің ертегілерімен таныстыру. ұлттық рухани біліммен қалыптастыру. Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын қадағалау. Тәрбиелік: Үлкенді құрметтеуге, қадірлеуге, отбасын, жақын адамдарын сыйлауға, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер:. Ертегі суреттері, кітап Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: ертегілер дегеніміз не? Оны қалай түсінесің? Ертегілер қалай басталады? Немен аяқталады? Ертегілер ауыз әдебиетінің ең көне жанрына жатады. Бұларда көбінее өмірде сирек кездесетін немесемүлде кездеспейтін, ойдан шығарылған оқиғалар баяндалады. Ол ауызша айтылып, ел есінде ғасырлар бойы сақталады. Ұрпақтан-ұрпаққа ауысып біздің дәуірімізге жеткен. Халық ерте кезде-ақ әрқашан зұлымдықты әрқашан әділдік жеңеді, адам табиғаттың асау сырларын біліп, қолдана алады деп сенген. Ертегілер үш түрлі болады: 1. Хайуанаттар туралы ертегілер. 2. Қиял-ғажайып ертегілер. 3. Шыншыл ертегілер. Хайуанаттар туралы ертедегі негізгі кейіпкерлер аң, құс, үй жануарлары болады. Алайды олар адамға тән қасиеттер иесі болып суреттеледі де, сол арқылы сұм, қиянатшыл, дөрекі қулықтар әшкереленеді. Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Шешендік нақыл сөздер Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: оқушының ауыз әдебиеті және оның түрлері туралы әдеби білімдерін кеңейту. Шешендік сөздер туралы мәлімет беру. Билер мен шешендердің сөздерін талдау. Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын қадағалау. Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: билер сөзі, шешендік толғау. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Айтыс Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Айтыс туралы ойларын тереңдету. Айтыс туралы түсінік қалыптастыру. Айтыс қазақ халқының өнері екендігін ұғындыру. Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: айтыс екі ақынның өлеңмен тартысы. айтыс-қазақ сөз өнерінің үздік үлгісі, айтыс сөз барымтасы, ұлттық өнер. Айтыстың бірнеше түрі бар: бәдік, жар-жар, жануарлар мен адамдар айтысы, өлі мен тірі айтсы, жұмбақ айтысы, салт айтысы, осы күнгі айтыстар. Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Айтыс дегеніміз не? Айтыстың қандай түрі болады? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Сатқын жапалақ Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: халық ауыз әдебиетінің бірі ертегі жанрының ерекшелігімен таныстыра отырып, оқушыны адалдыққа, батылдыққа, нысапшылыққа тәрбиелеу; ертегідегі оқиға желісінің байланысын, ертегідегі кездесетін оралымды сөз мағынасын ұғындыру арқылы ойлау қабілетін, байқағыштығын жетілдіру. Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Ертегіні түсініп оқу, сұрақтарға жауап алу, сөздік жұмыс жүргізу. Сұрақ – жауап: Сүлеймен патша қандай бұйрық береді? Үкі інілері Байғыз бен Жапалақты қайда жасырады? Құстарды қыру міндеті кімге жүктеледі? Жапалақ Байғыз інісіне қандай опасыздық жасайды? Ертегіде қандай құстардың аты аталады? (Байғыз, үкі, жапалақ, самұрық,көкжендет). 2. Дәптермен жұмыс: а) Сүлеймен патшаның жарлығын сызба бойынша дәптеріңе жаз. Неден салынсын? Әдемі қырналған ақ сүйектен Сүлеймен патшаның сарайы Ылғи да бас сүйектен Сарғаймаған жас сүйектен Адамдар мен құстардың бас сүйегінен Сабақты бекіту: Бүгін қандай тақырып өттік? Кімдер және не жайлы? Сүлеймен патшаға қандай мінездеме беруге болады? Ертегі арқылы адам бойындағы қандай кемшіліктер сыналады? Бұл ертегінің қандай түріне жатады? Ертегідегі Көкжендеттің, Жапалақтың, Үкінің сөйлеген сөзіне, істеген әрекетіне қарап, үшеуіне мінездеме бер. Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Бес ешкі Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Халық ауыз әдебиетінің бір түрі ертегілер жайлы түсінік беріп, түсініп оқуға, ойланып сөйлеуге, ойын толық жеткізе білуге үйрету; сөздік қорын, тіл байлығын дамыту; адалдыққа, шыншылдыққа тәрбиелеу. Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Бес ешкі» Ертегіні түсініп оқу. Ертегі қалай басталады? Кедейдің далада боранда қалған малына не кез болады? Кедей малын қалай шақырады? Олар өз бастарын қорғау үшін не істегендерін қалай айтады? 2. Ұлып соққан қарлы боранда малдардың жасаған әрекеттерін тауып оқы.(ешкілері тасқа келіп ықтайды, тоқтысы көкпектің түбіне...,қамыстың арасындағы құдыққа күмп етеді...,). Қасқырдың өлейін деп жатып өкінген сөзін тап. Кедей малдарын қалай шақырғанын тауып оқы. Өзіңнің малыңды қалай шақырасың? 3. Диалогті рөлмен оқу. Бүгін қандай тақырып өттік? Адалдық, шыншылдық дегенді қалай түсінесің? Суретпен жұмыс: Суреттен нені көріп тұрсың? Ертегі саған ұнады ма? Несімен ұнады ? бұл ертегінің қай түріне жатады деп ойлайсың Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Аңыздар Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Қорқыт Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: қорқыт ата жайлы аңызбен таныстыру, түсініп оқуға, түсінгенін әңгімелеуге, ойын толық жеткізе білуге үйрету; сөйлемді дұрыс құрастырып, сұраққа толық жауап беруге дағдыландыру. Ертегі мен аңызды ажырата білуге, зерек болуға, терең ойлауға баулу. Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Қарақожаұлы Қорқыт ата (ҮІІІ – ІХ ғасырларда өмір сүрген) – ақын, жырау, қобызшы, өз дәуірінің ойшылы болған адам. Қорқыт туралы аңыздар тек қазақта ғана емес, өзге елдерде: түркімен, әзірбайжан елдерінде де көп айтылады. 2. Мәтінді түсініп, теріп оқу. 3. Қорқытты қандай сауалдар көп ойландырады? (Ажал жайындағы ой қатты толғандырады, адамдар неге өледі?) Қорқыт түсінде не көрді?(ажал) Ол қандай сөзді байқаусызда айтып қалады? (Өгізшесі байлауын үзіп кеткенде. Өліп қалайын, бірақ іздеп тауып аламын.)Бұл шығарманың аңыз екенін қандай оқиғаларды оқығанда білуге болады? Тауып оқы. Ертегі мен аңыздың айырмашылығы неде? 2. Аңызда кездесетін жер – су аттарын дәптеріңе жаз.(Бетпақдала, Сарыарқа, Сырдария, Қармақшы) Бүгінгі сабақтан кім жайлы білдік? Қорқыттың күйін аң – құс, жел, өзен қалай тыңдайды, соны мына сызба бойынша жаз. Қайтеді? Құстар ұшуын тоқтатады Жел соғуын доғарады Аң – құс Сырдарияның жағасына келеді Өзен оқтын – оқтын ағысын тоқтатады. Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Сөздік жұмбақтар Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Омоним сөздер Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Әдеби ертегілер Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Ы. Алтынсариннің «Қарабатыр» атты әдеби ертегісі жайлы айта отырып, тілін , ой өрісін дамыту; мәнерлеп оқуға, түсінгенін әңгімелеуге, ойын жеткізе білуге үйрету; білімділікке, ізденімпаздыққа тәрбиелеу Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Кейбір ертегінің шығарушы авторы белгілі болғандықтан, оны әдеби ертегі деп атайды. Әдеби ертегілер туған елді сүюді, адамгершілікті, шыншыл болуды уағыздайды. Қарабатыр» әдеби ертегісін оқу Қарабатырдың құстарға айтқан өтінішінде қандай сөз қайталанып келеді? Ол сөзді қалай түсінесің? (Тұмарымды ал сана, Біздің елге бар сана ...). Қай құс балаға қайрымдылық жасады? Неліктен солай істеді деп ойлайсың? Қарабатырдың қарындасының сөздерін тауып оқы. Рөлмен оқу, сахналау. Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Әйел-ана Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Ақселеу Сейдімбектің « Әйел – ана» атты ертегісімен таныстыра отырып, қазақ халқының дәстүрі бойынша «Ана» есімді қасиетті адамдарға деген құрмет, Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: 1. Мәтінді түсініп , жалғастырып оқу. теріп оқу. 2. Ертегідегі елшінің , Әйел – ананың сөзін тауып оқы. 3. Күншуақ елін тұтқынға алған жау оларға не істемек болды? Ер – азаматтарды аман алып қалу үшін Әйел – ана қандай тапқырлық жасады? Автор ертегі арқылы бізге қандай ақыл, өнеге бермекші болып отыр? Ер – азаматтарды қорғаннан алып шығудың тағы қандай жолын ұсынар едің? Бүгін қандай тақырып өттік? Ертегі кім жайлы? Ертегідегі тауға, далаға, орманға, көлге қатысты сипаттау сөздерді мына үлгі бойынша жазып шық. Басын мәңгі қар шалған заңғар таулары. Түгін тартсаң майы шыққандай шүйгін далалары. Мүлгіген қара орманы. Мөлдіреген өзен – көлдері.
Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Бүгінгі сабағымыз сайыс түрінде өтеді. Балалар топқа бөлінеді. Топқа бөлу шарты: Төрт бұрыш қағазға салынған Аққудың, Шортанның, Шаянның суреттері таратылады. Сол сурет бойынша аққулар бір топқа, шортандар бір топқа, шаяндар бір топқа бірігеді. Алдын ала әр топқа әр түлі үй тапсырмалары берілген, олар өз сұрақтары төңірегінде жан-жақты зденіс жүргізіп, оны тірек-үлгілер арқылы, яғни сызбалар салып, соған жазып түсіндіру қажет. І топ: А. Байтұрсынұлының өмірі ІІ топ: А. Бйтұрсынұлының мысалдары. ІІІ топ: А. Байтұрсынұлының өлеңдері. Қысқаша деректер. Ахмет Байтұрсынұлы – қазақтың ұлы ағартушы, ірі ғалым-лингвист, ақын, аудармашы, оқулық авторы. Туған жері – қазіргі Қостанай облысының.Жангелдин ауданындағы Ақкөл ауылы. А. Байтұрсынұлы алғашқы «Әліпби» оқулығын жазған. Оның «Қырық мысал», «Маса» деген шығармалар жинағы шыққан. Бар өмірін адал қызмет етуге арнаған оған «халық жауы» деген жала жауып, жазықсыз құрбан болды. А. Байтұрсынұлы Крыловтың мысалдарын аударған. Сол аударған мысалдарын «Қырық мысал» деген кітап етіп шығарады. Соның бірі – бүгінгі «Аққу, Шортан һәм Шаян» мысалы. Абай Құнанбаев, Ахмет Байтұрсынұлы – мысал жанрын қазақ әдебиетіне енгізуші аудармашы-ақындар. Ал сендердің 3-кластағы оқыған «Бидай мен Қаңбақ» мысалының авторы Асқар Тоқмағамбетов – жаңашыл мысалшы. Осы ақын-жазушылардың арқасында мысал жанры – қазақ әдебиетіне еніп, дамып келе жатқан жанр. Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Қауын мен қарбыз Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Жолтай Әлмашевтің «Қауын мен Қарбыз» ертегісін түсініп оқуға, ертегінің негізгі ойын табуға үйрету; тілін , дұрыс сөйлеу қабілетін, ой өрісін дамыту Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Жолтай Әлмашевтің «Қауын мен Қарбыз» ертегісін түсініп оқу; Сұрақ-жауап: Қарбыз бен Қауын қандай шешімге келді? Қауынды кім тауып алады? Қарт қауынның дәнін не істеді? Қарбыздың жағдайы не болды? ҮІ. 1.Бұл ертегіден нені түсіндің? 2. Ертегі қалай басталатынын дәптеріңе жаз.(Ерте- ерте, ертеде, ешкімнің табаны тимеген ен далада Қауын мен Қарбыз жайқалып өсіп тұрыпты...) 3. Қарбыздың жалғыз қалып өкінген жерін ертегіден тауып оқы. Бүгін қандай тақырып өттік? Нелер жайлы? «Дән – Қауынның жүрегі. Осы өлмесе, ол мәңгі жасайды» дегенді қалай түсінесің? Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Шыбын мен көбелек Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Арыстан мен тышқан Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? Өткен сабақты қайталау: өткен сабақта қандай тақырып өттік? Жаңа сабақ: Сабақты бекіту: Бүгін не өттік? Бүгін не білдік? Сабақ ұнады ма? Сабақ жоспары: Аты жөні: Тақырыбы: Қазына көтерген бала Сабақ түрі: Жаңа сабақ Сабақ мақсаты: Білімділік: Түзетушілік: дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуын түзету Тәрбиелік: сабақта дұрыс отыруын, мұғалімді мұқият тыңдауға, партада дұрыс отыруға тәрбиелеу. Көрнекілектер: Ұйымдастыру кезеңі: Оқушымен сәлемдесу. Тыңда сұрақ қоямын! Қазір қай мезгіл? Бүгін қай күн? Бүгін аптаның қай күні? Халық ауыз әдебиетінде айтыс дегенді білесің бе? жүктеу/скачать 0,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|