Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау
|
Берілген тапсырманы орындау
|
VI.Шығармашылық тапсырма
«Жаңа тақырыпты біз былай түсінеміз» (компьютермен жұмыс, талдау, бағалау) (7 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады, топпен комьютерде климаттын белдеулерін анықттап көрсетеді
|
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын компьютер арқылы жеткізу
|
|
VII.Қорытындылау:
|
(сұрақ-жауап) (4 мин)
Жаңа сабақ бойынша сұрақтар:
. Бұл сабақты мен қалай түсіндім?
Тапсырмаларды орындауда қиындықтар болды ма?
Өздігінен білім алудың әдістері қандай?
Білімді өмірлік тәжірибеде қолдану деген не?
Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
|
|
VIII.Рефлексия:
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
ББҮ кестесін толтыру
|
|
IX.Бағалау:
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Топпен бағалау
Бағалау парақшалары
Смайликтер,Жетондар
|
|
X.Үй тапсырмасы:
|
Оқулық бойынша тапсырма
|
«Бекітемін_________ мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: М. Аувакир
13.01.17ж
|
География
|
10 сынып
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қотындылау
|
Жалпы мақсат:
|
Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.
Жаңа тақырып туралы түсініктер қалыптастыру, тақырып жүйесін түсніу
|
Сабақтың мақсаттары
|
Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту
|
Күтілентін нәтижесі:
|
Оқушылар өткен тақырыптар ы түсініп, құрамы мен құрылысы туралы мәліметтер алады
|
Негізгі идеялар:
|
Сабаққа қызығушылығын арттыру
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Үлестірмелі материалдар, маркер
Карта
Интерактивті тақта
|
Оқыту әдістері:
|
Миға шабуыл
Конвер- сұрақ әдісі
Ойлан бірік. бөліс
|
Жұптық жұмыс
Шығармашылық жұмыс
|
Дерек көздері:
|
«Ішкі сулар» тақырыбына берілген материалдар:
|
Тапсырмалар:
|
І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырдым
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу
|
I.Үй тапсырмасын сұрау (3 мин) «Миға шабуыл» әдісі
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Карточкалармен ен сұрақтарға жауап беру,
|
Мұғалім берген тапсырманы орындатады
|
II.Ой қозғау Өткен тақырыпты меңгертуде «Конверт-сұрақ» әдісін қолдану
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр бала, өз ойын айтып,шығармашылығын қалыптастырады. Ол дегеніміз – бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, өз ойын дәлелдеуші, ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сын тұрғысынан ойлау қабілеттері сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды шешу кезінде, бір сұраққа бірнеше нұсқада жауап берумен және ситуациялық жағдайлардан жол тауып шығу әрекеттерінен байқалады.
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау
Топпен жұмыс жасау
|
«Өткен тақырыптарға қатысты сұрақтар мен тапсырмалар (5 мин)
III Мағананы ашу: Ойлан бірік. бөліс» арқылы тақырыптарды талдау /10 мин/
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Тапсырмаларды орындаған соң 1 топ екінші топқа ұсынады, ал екінші топ өзінің орындаған тапсырмасын басқа топқа ұсынады, сол арқылы ой бөлісіп пікір алмасады
|
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Тапсырмаларын бір –біріне көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен талалдайды
|
IV.Топпен жұмыс (8 мин) «Топтастыру» арқылы жалыпы откен сабақарды меңгерту іс-әрекеті
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Әр топқа жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар татату, Әр топ өз беттеріншге ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы тақырыптың мағанасын ашады
|
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек
|
Достарыңызбен бөлісу: |
