«Жигсо» әдісі арқылы оқушылар жаңа сабақты түсінеді. Нұсқаулықты (алгоритмді) қолданады, сабақтың өн бойында «Ашық микрофон» әдісі арқылы ауызша деңгейлік сұрақтарға жауап беріп, тиімді диалогқа түседі.
Оқушылардың əртүрлі қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған қиындық деңгейі әр түрлі, күрделігіне қарай алға ілгерілеп отыратын сараланған тапсырмалар беріледі. Бұл тапсырмалар «Үш қадамды сұхбат» әдісінде көрініс тауып, оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындайды.
Қарқын - басқаларына қарағанда жұмысты жылдам орындайтын оқушылар үшін қосымша тапсырма беріледі.
Сараланған қалыптастырушы бағалау тапсырмалары және Каhoot арқылы Элективті тест жеке жұмысы жүргізіледі.
Қорытынды - барлық оқушылардың тапсырмаларды орындау нәтижелеріне қарай әрқайсысының не түсінгендеріне, не білгендеріне көз жеткізіліп отырады.
Барынша қолдау көрсету:Анықтамалар мен ережелерді қолданып шығаратын тапсырмаларды орындауға мүмкіндік беріледі.
Орташа қолдау: Амалдарды орындау, теңдеулерді шешу есептері беріледі.
Қолдау көрсету аз: Оқушыларға тез ойлауды қажет ететін тапсырма және мәтінді есептер шығару тапсырмалары беріледі.
Бағалау – оқушылар қажеттіліктері үнемі тексеріліп, түзетіліп, бағаланып отырады. Жіктеу - топ құруда аралас гендерлік топ құрылады.
|
Топқа бөлініп, топтың атын қорғағанда «Қошемет» қөрсетіледі. Үй тапсырмасын тексеруде бірін-бірі геометриялық фигуралар арқылы бағалайды. Топтық жұмыста «Бас бармақ» ,«Өте жақсы,жақсы» және оқулықпен жұмыста «Шапалақ» арқылы бағаланады. Үштік жұмыс барысында «Бағалау парағы» арқылы тексеріліп, жоғары балл жинағандарға «Озат үштіктер», 2- ші болғандарға «Белсенді үштіктер», 3- ші болғандарға «Талапты үштіктер», қатар болғандарға «Тату үштіктер» номинацияларын береді.
Жеке «Қарқын» тапсырмаларына «Жарайсың» десем, Каhoot арқылы тестіде «+,-, қызықты», қалыптастырушы бағалауда «Бағдаршам» арқылы бағаланады.
Оқушылардың қажеттіліктерін анықтау мақсатында «БББ» және «Баспалдақ» кері байланыс түрлері қолданылды.
|
Өмір қауіпсіздігінің алдын алу шаралары сақталып, оқушылардың партаға дұрыс отыруы, сынып бөлмесінің тазалығы қадағаланып отырады. «Мəңгілік Ел» идеясын жүзеге асыруда оқушылардың бойында құндылықтарды дарыту мақсатында өзіне деген сенімділік, азаматтылығы мен əлеуметтік белсенділігі жоғары деңгейлі зияткер, бəсекеге қабілетті тұлғаға тəн қасиет-сапалары жетілдіріледі
|
