7.1.6.4-Шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтау, таңдау және біріктіру
Сабақтың мақсаты:
образды, кеңістікті ойды қалыптастыру және өз ойын нобай, сурет, көлемді пішіндер арқылы бейнелеуді үйрету;
шығармашылық жұмыстар жасау үшін әр түрлі (заманауи) технологиялар мен өнер материалдарын анықтауды, таңдауды және біріктіруді үйрету;
шығармашылық жұмысты жасау үшін көркемдік материалдармен жұмыс орындау дағдыларын дамыту.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтың әрекеті
Оқушылардың әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру
Сабақтың басында оқушылардың дайындығын тексеру.
Сабақ басында техника қауіпсіздігі мен санитарлы-гигиеналық нормалар туралы нұсқама жүргуі.
Жұмысты бастамас бұрыноқушыларға жостов, хохлома, гжель және т.б. жазбаларды орындау үшін қағаз ыдыстар, бір реңкті керамикалық ыдыстарды, фанера немесе тақтайшаларды т.б. материалдарды қолдануына ұсыныс жасау.
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
Оқушылар өткен сабақта дайын бұйымға арнайы декордың композициясын орындап, көркемдік жазба ерекшелігін ескере отырып,материалдар дайындаған.
Жазық немесе көлемді пішін бетіне суретті көшірудің бірнеше тәсілін, сондай-ақ, мысалы, гжель, жостово немесе хохломада және т.б. еркін жазбаларды орындауда негізгі сызықтары жүргізілетінін көрсету.
Егер оқушылардың бірі мата үстінде жазба таңдаған болса, мұғалім суреттің контурын резервпен жүргізу үрдісін қадағалайды.
Оқушылардың резерв құйылған түтікшені қолдану барысында қауіпсіз жұмыс істеуін қадағалау керек.
Сарамандық жұмыс Оқушылар құрастырылған технологиялық карта бойынша жұмысқа кіріседі.Оқушылар суретті негізге көшіреді.
БАТИК- контурлы техника. Орамал.Шеберлік-класс batikcentr.ru
http://blogbatik.ru/ батик для начинающих: техники, мастер-классы, художники.
https://www.youtube.com/watch?v=AKJWegLM1IU Галилео. Хохлома
https://www.youtube.com/watch?v=GVrSz274Da4
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі
Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.
Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды.
Дискриптор шалма бізбен тоқу үшін бұйымның нобайын дайындай алады; нобайды түстік шешімде орындай алады; қажетті материалды анықтай алады және шығынын есептей алады; жұмыстарын жақсарту үшін ұсыныстар жаза алады;
https://www.youtube.com/watch?v=f4CsBV_tnf0 Батик. Шиборитехникасы.
https://youtu.be/5lffG2lr4Z0 Шыны және мата үстінде контурмен жұмыс жасау
https://youtu.be/LD1T4BhTedo
Бекіту
Кері байланыс:«Қолмен белгі беру» әдісі
Оқушылар өз туындыларына атау беріп, сыныпқа ұсынады, өздерінің және сыныптастарының жұмыстарын бағалайды.
Жұмыс орнын тазалау.
