Сабақ тақырыбы Салыстырмалы атомдық масса Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

1. 
   Периодтық жүйеден VII топ, негізгі топшада, 2- ші периодта орналасқан ең күшті тотықтырғыш бейметалды табыңыз. Ол элемент: (Ғ)
   
2. 
   Енді көз жанарларыңды сол жаққа, сол периодтағы III топтағы элементке бұрыңдар. Ол элемент: (В)
   
3. 
   Енді көз жанарларыңды төмен жаққа 7 периодтағы ең күштті металлға салыңдар. Ол металл: (Fr.)
   
4. 
   Енді көз жанарларыңды жоғары және оңға, VI топ негізгі топша 2 периодтағы, жануды қолдайтын зат құрамына кіретін элементке аударыңдар. Ол элемент: (O.)
   
5. 
   Енді көз жанарларыңды төмен және сол жаққа, атомдары металл түзетін, градусникте болатын. Ол қай металл: (Hg.)
   
6. 
   Енді көз жанарларыңды жоғары және оңға, салыстырмалы атомдық массасы 35,5.болатын элементке бұрыңдар. Ол элемент: (Cl.)
   
7. 
   Енді көз жанарларыңды төмен және сол жаққа, ІІ топ, негізгі топша реттік нөмірі 56 болатын элементке бұрыңдар. Ол элемент: (Вa.)
   

1. Атом мен молекуланың айырмашылығы не ?

2. Салыстырмалы атомдық массаның мәнін қалай түсінесіз?

3. М.а.б. қандай шама?

4. Салыстырмалы атомдық масса мен атомдық массаның айырмашылығы неде?

5. Атомдың массасы үлкен болуы мүмкін бе?

1. 
   Салыстырмалы атомдық массаның мәнін біледі.
   
2. 
   М.а.б. шамасын қолдана алады.
   
3. 
   Атом мен изотопты ажыратып түсіндіре алады.
   

«Білімділер», «Шабыт», «Көңілсіздік», «Дымбілмес» т.б. аралдарға өз қайықшаларын әкеледі.(қағаз түріндегі аралдар картасы болса жапсырады немесе маркермен белгілейді.

Сұрақтарға жауап беру:

Екі топтың жұмысы «Аялдама» тәсілімен постер жасату арқылы бақылай алады, топтардағы қорғау барысын бақылап кері байланыстар арқылы саралайды. Топтағы оқушыларға күрделендірілген тапсырмалар беріп, ойлау дағдысын дамытады.

«Білімділер»,«Шабыт», «Қуаныш» «Дымбілмес» (қағаз түріндегі аралдар картасы болса жапсырады немесе маркермен белгілейді.

Оқу құралдары, керекті ресурстардың жеткіліктілгі тексеріледі.