- Үш би, үш арыс дегенде көз алдылаңа кімдер елестейді?
IV. Мақсат қою
Бүгінгі сабақтың мақсаты– Үш би туралы түсінік алу. Шешендік сөздерді түсініп оқуға
дағдылану.
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1. Мұғалімнің түсіндірмесі.( портреттерін көрсетіп отырып олардың өмірлері туралы түсіндіру)
Төле би Әлібекұлы қазіргі Жамбыл облысы Шу ауданы Жайсаң жайлауында дүниеге келген.Төле би 15 жасынды билікке аралысып, әділдігімен елге танылады.Ол кезде Қазақ пен Жоңғар хандықтары ұдайы жауласуда еді.
Қазыбек би аумалы – төкпелі, күрделі, қилы заманда ғұмыр кешкен. Қаз дауысты Қазыбек Жоңғар хандығына үш рет елшілік, мәмлегерлік жолмен барған.
Әйтеке би 12 жасына дейін ұлы әкесі Ақшаханның тәрбиесінде болып,ел басқару мен әскери өнерді үйренді.Бұхара мен Самарқан медреселерінде араб-парсы тілдерін үйренген
2. Оқып, талдау.
Берілген шешендік сөздерді оқып талдау, мазмұнын ашу.
Сұрақтарға жауап алу.
- Шешендік сөздерді айтқан кімдер?
- Билердің суреттеріне зер сал, олардың бейнесінен не байқадың? ( Байсалдылық, сабырлылық, ақыл мен паррасат, т.б.)
3. Сергіту сәті.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:
1. Оқушыларға оқыту:
Іштей, дауыстап – тізбектей.
Берілген мәтінді сахналық қойылым ретінде көрсетеді.
2. Қорыту.
-Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау
VIII. Үйге тапсырма беру: Билердің сөздерін жаттап келу.
Сабақтың мақсаты: 1. Мәтінді мәнерлеп түсініп оқуға, мазмұнын айта білуге
дағдыландыру
2. Тілін,сөзік қорын дамыту
3. Туған жерді сүйюге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық
III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:
1) Сөзжұмбақ шештіру.
О
Т
А
Н
1. Қалың ағаш өсетін нулы жерді қалай атайды?
2.Отбасындағы әке атауы.
3. Ел сөзін басқаша қалай атауға болады?
4. Мемлекеттік рәміздердің бірі. Сұрақтарға жауап алу.
Отан сөзін басқаша қалай атауға болады?
Көп нүктенің орнына сөздерді қойып дауыстап айтады. Отаным, туған жерім.
Менің .... - Қазақстан.
IV. Мақсат қою
Бүгінгі сабақтың мақсаты– мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын ашу.
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1. Ж. Аймауытов туралы білетіндерін еске түсіру.
2. Оқып, талдау.
Қартқожаның туған жері туралы әңгімесін оқу, талдау, мазмұнын ашу.
Сұрақтарға жауап алу.
- Қартқожаға не нәрсе қатты әсер етті?
- Мәтіндегі қандай сөздер ерекше әсерлі болып көрінді?
- Берілген мәтінді неше бөлікке бөлуге болады? Әр бөлікке ат қояды.
Суретпен жұмыс.
- Суретте не бейнеленген?
- Сурет мазмұны қай бөлікке сайкес?
3. Сергіту сәті.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:
1. Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап – тізбектей.
Мәтіннен жазушының туған жеріне деген сезімін білдіріп тұрған жолдарын тауып, дауыстап оқиды.
2. Дәптермен жұмыс.
Сөздік жұмыс:Үй басы - әр үй Ет бауыр жақын - жақын туыс
Ашамай - балаға арналған ер Шерсіз - қайғы - мұңсыз
3. Қорыту.
-Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау
VIII. Үйге тапсырма беру: Оқып мазмұндап келу.
Сабақтың тақырыбы: Отан Ж. Смақов
Сабақтың мақсаты: 1. Өлеңді мәнерлеп түсініп оқуға дағдыландыру
2. Тілін,сөзік қорын дамыту
3. Туған жерді сүйюге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық
II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
а) Әңгімені оқыту ә) Мазмұнын айтқызу б) Үй тапсырмасын қорытындылау.
III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:
1)Сөзжұмбақ шештіру.
1. Ұлттардың бірлігі, татулығы.
О
Т
А
Н
2. Мемлекеттік рәміздердің бірі.
3. Ұлттың аты.
4. Сені өмірге әкелген мейірімді жан.
Сұрақтарға жауап алу.
- «Отан» деген не?
Бұл сұраққа Ж. Смақовтың Отанға деген ыстық сезімі қандай екенін келесі өлеңнен білеміз.
IV. Мақсат қою
Бүгінгі сабақтың мақсаты– өлеңді мәнерлеп түсініп оқуға дағдылану.
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1. Оқып, талдау.
Өлеңді оқып, талдау, мазмұнын ашу.
Сұрақтарға жауап алу.
- Осы өлең қандай көңіл күймен жазылған?
- Ақын Отанды неге теңейді?
Сызбаны толықтыру.
2. Сергіту сәті. Көк аспанды шарлаймыз,
Ұшқан құсты санаймыз
Үшбұрыш боп тырналар,
Көк жүзінде жорғалар.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:
1. Оқушыларға оқыту:
Іштей, дауыстап – тізбектей.
2. Дәптермен жұмыс.
Өлеңді пайдаланып, Отанға, аспанға, тауға, гүлге қатысты көркем сөздерді тауып, оларды дәптерлеріне жазып алады.
Мысалы: Гүлдердің ертемен , мөп –мөлдір аспанын, тауларыдың қол жетпес асқарын.
3. Қорыту.
-Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау
VIII. Үйге тапсырма беру: Өлеңді жаттап ал.
Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Сағатты шортан» 36
Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға дайын мәтін бойынша мазмұндама жаздыру.
2. Білімін,есте сақтау қабілетін дамыту.
3. Адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, суреттер.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық
III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:
IV. Мақсат қою
Бүгінгі сабақтың мақсаты– мазмұндама жазамыз.
Тақырыбы: Сағатты шортан
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1. Мазмұндаманы оқып, талдау.
Сағатты шортан
Бір жұмысшы шортан ұстап алды. Жұмысшы шортанды үйіне алып келеді. Әйелі балықты тазалайды. Балықтың ішінен қол сағат шықты. Жұмысшы сағатты бұрады. Сағат жүріп кетті.