Мутациялардың эволюциялық рөлі. Популяциялардағы генетикалық процестер. Микроэволюция. Түртүзілудің жолдары және жылдамдығы; географиялық және экологиялық түртүзілу.
1
Мутацияларды экспериментальдық жолмен алу мәлімет беру
Мутацияларды экспериментальдық жолмен алу туралы ттүсінік қалыптасады
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
СКТТ, . “Мағынаны тану”
“Джигсо”
Постер қорғау
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
24
Харди-Вайнберг заңы.
1
Харди-Вайнберг заңының маңызын түсіндіру
Харди-Вайнберг заңын түсінеді есеп шығару жолдарын үйренеді
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
Жердегі органикалық дүниенің дамуы 11 сағат
25
Табиғи сұрыпталудың формалары.
1
Табиғи сұрыпталудың формалары мен таныстару
Табиғи сұрыпталудың формалары туралы түсінік қалыптасады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
Еркін талқылау»
постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
26
Организмдердің тіршілік ортасына бейімділігі табиғи сұрыпталудың нәтижесі екендігі. Түртүзілу туралы қазіргі көзқарастар (С.С.Четвериков, И.И. Шмальгаузен)
1
Түртүзілу туралы қазіргі көзқарастар туралы түсінік қалыптасытру
Түрлер өздеріне ғана тән белгілердің жиынтығы бойнша мәлімет алады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
“Детальдарын қосу“Бір айналым сөйл есу”
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
Эволюцияның негізгі заңдылықтары туралы түсінік қалыптасады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
32
Эволюция нәтижелері: тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі, бейімділіктің салыстырмалы сипаты
1
тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі, бейімділіктің салыстырмалы сипаты түсінік қалыптастыру
тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігітуралы түсінік қалыптасады
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
Еркін талқылау»
постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
33
Архей заманында Жерде тіршіліктің дамуы.
1
Жердегі тіршіліктің дамуы барысына түсінік қалыптастыру
Архей заманында пайда болған тіршілік иелерімен танысады
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
“Детальдарын қосу“Бір айналым сөйл есу”
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
Организм және ортаның өзара қарым – қатынастары , экология негіздері 33 сағат
34
Протерозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Жердегі тіршіліктің алғашқы іздері. Қазіргі барлық омыртқасыздар типтерінің шығуы. Алғашқы желілілер. Су өсімдіктерінің дамуы.
1
Протерозой заманы туралы білім беру
Қазіргі барлық омыртқасыздар типтерінің шығуы. Алғашқы желілілер. Су өсімдіктерінің дамуымен танысады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
35
Палеозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Өсімдіктердің эволюциясы: алғашқы төменгі сатыдағы өсімдіктердің, қырықжапырақтардың, тұқымды қырықжапырақтардың, ашық тұқымды өсімдіктердің шығуы.
1
Палеозой заманына түсінік қалыптастыру
Өсімдіктердің эволюциясымен танысады
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
36
Палеозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы.
Жануарлардың эволюциясы. Омыртқалылардың (балықтардың, қосмекенділердің, жорғалаушылардың) шығуы.
1
Палеозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы туралы білім беру.
Жануарлардың эволюциясы. Омыртқалылардың (балықтардың, қосмекенділердің, жорғалаушылардың) шығуы мепн танысады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
“кубизм стр.» Бір айналым сөйлесу»
«Түрткі болу» сұрақтары
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
37
Мезозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Жабық тұқымды өсімдіктердің шығуы және таралуы. Құстар мен сүтқоректілердің шығуы.
1
Мезозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы туралы мағлұмат беру
Жабық тұқымды өсімдіктердің шығуы және таралуы. Құстар мен сүтқоректілердің шығуымен танысады
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Форма-
тивті бағалау,
жеке бағалау
Сұрақ - конверт
«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
38
1
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
«Топтастыру»
«Ой қозғау»
«Мағынаны тану»
шығармашылық жұмыс
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
39
Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілердің көптүрлілігі (параллельді эволюция).
1
Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы түсінік қалыптастыру.
Гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілердің көптүрлілігі мен танысады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
Топтық жұмыс,постер қорғау,
диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
40
Ұрықжолдасты сүқоректілердің дамуы, аңдардың шығуы. Маймылдардың пайда болуы.
1
Ұрықжолдасты сүқоректілердің дамуы, аңдардың шығуы туралы мәлімет беру
Маймылдардың пайда болуы мағлұмат алады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
«Топтастыру»
«Ой қозғау»
«Мағынаны тану»
шығармашылық жұмыс
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
41
Адам тұқымдасының алғашқы өкілдерінің шығуы. Төрттік кезең: сүтқоректілердің эволюциясы. Маймылдардың дамуы.
1
Адам тұқымдасының алғашқы өкілдерінің шығуы. Төрттік кезеңі мен таныстыру
Адам тұқымдасының алғашқы өкілдерінің шығуытуралы түсінік алады
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
“кубизм стр.» Бір айналым сөйлесу»
«Түрткі болу» сұрақтары
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
42
Адам эволюциясының бағыттары. Адам мен адамтәрізді маймылдардың жалпы ататектері.
1
Адам эволюциясының бағыттарын түсіндіру
Адам мен адамтәрізді маймылдардың жалпы ататектерімен танысады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
Сұрақ - конверт
«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
IX тарау. Адамның шығу тегі(4 сағат).
43
Адамның тірі табиғаттағы орны.
1
Адамның тірі табиғаттағы орны мәлімет беру
Адамның тірі табиғаттағы орны оқып түсінеді
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
«Топтастыру»
«Ой қозғау»
«Мағынаны тану»
шығармашылық жұмыс
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
44
Биологиялық түр ретінде адамның қасиеттері.
1
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау
“кубизм стр.» Бір айналым сөйлесу»
«Түрткі болу» сұрақтары
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
45
Антропогенездің қозғаушы күштері. Ф.Энгельс маймылдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы. Адамның қалыптасуында сөздің, ақыл-ойдың және қоғамдық қатынастардың рөлі.
1
Ф.Энгельс маймылдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы түсіндіру
Адамның қалыптасуында сөздің, ақыл-ойдың және қоғамдық қатынастардың рөлі туралы білім алады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Формативті, жиынтық
бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау
«Блум таксономиясы» Диалог арқылы оқыту Венн диаграммасы.
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.
http://45minut.kz
46
Адам эволюциясының әлеуметтік және биологиялық бағыттары. «Әлеуметтік дарвинизм» және нәсілшілдіктің кертартпалық мәні.
1
Адам эволюциясының әлеуметтік және биологиялық бағыттары туралы білім беру
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.
Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.
«Топтастыру»
«Ой қозғау»
«Мағынаны тану»
шығармашылық жұмыс
Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.