«Қауіпсіз мінез-құлық негіздері, валеология» сабағы бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау үлгісі
Бөлім
|
Бағдалама бойынша бөлімше
|
Оқу мақсаттары
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Уақыты
|
1-бөлім
Жеке бас тазалығы
|
Бөлімше 1.1
Адамның дене құрылысы
|
Адамның дене құрылысын білу
|
Адамның денесі.Кіріспе сабақ.
|
1
|
|
0.1.1.1 Адамның дене құрылысын білу.
|
Көру мүшесі. Көз.
|
1
|
|
0.1.1.1. Адамның дене құрылысын білу.
|
Есту мүшесі. Құлақ
|
1
|
|
Адамның дене құрылысын білу.
|
Тыныс мүшесі. Мұрын
|
1
|
|
Адамның дене құрылысын білу.
|
Ас қорыту мүшесі. Тіл.
|
1
|
|
Бөлімше 1.2.
Дене тазалығы
|
0.1.2.1. Ауыз қуысы және дене күтіміне арналған қарапайым тазалық ережелерін білу, қолдану және түсіндіру.
|
Дене тазалығы. Тіс.Кіріспе сабақ
|
1
|
|
Бөлімше 1.3.
Күн тәртібі
|
0.1.3.1. Тамақтану, ұйқы, демалыс, күн тәртібін сақтаудың қажеттілігін түсіну.
|
«Күн тәртібі» дегеніміз не?
|
1
|
|
Бөліме 1.3
Күн тәртібі
|
0.1.3.1. Тамақтану, ұйқы, демалыс, күн тәртібін сақтаудың қажеттілігін түсіну.
|
Тамақтану тәртібі және оның пайдасы.
|
1
|
|
Бөлімше 1.4.
Шынықтыру
|
0.1.4.1. Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.
|
Денсаулықты нығайту әдістері. Шынықтыру және оның түрлері.
|
1
|
|
2-Бөлім
Дұрыс тамақтану
|
Бөлімше 2.1
Тамақтану ережесі
|
0.2.1.1. Дұрыс тамақтану ережелерін білу және қолдану
|
Қалай дұрыс тамақтану керек? Кіріспе сабақ.
|
1
|
|
0.2.1.2. Тамақтану мәдениетін және тамақтану мәдениетін ұсынудың маңыздылығын түсіну.
|
Тамақтану мәдениеті.
|
1
|
|
Бөлімше 2.2
Дәрумендердің пайдалы қасиеті
|
0.2.2.1. Дәрумендердің пайдасын түсіну және түсіндіру.
0.2.2.2. Дәрумендер қорын білу.
|
Дәрумендер
|
1
|
|
3-бөлім
Қауіпсіздік ережелері
|
Бөлімше 3.1.
Үйдегі қауіпсіздік
|
0.3.1.1. Үйдегі қауіпсіздік ережесін сақтаудың қарапайым ережелерін білу.
|
Қауіпсіздік мектебі. Мен үйдемін.Кіріспе сабақ.
|
1
|
|
Бөлімше 3.2.
Көшедегі қауіпсіздік
|
0.3.2.1. «Жаяу жүргіншілер», бағдаршам белгілерін түсіну.
|
Қауіпсіздік мектебі. Мен көшедемін. Жолда жүру қауіпсіздігі.
|
1
|
|
Бөлімше 3.3.
Табиғаттағы қауіпсіздік.
|
0.3.3.1. Ауа райының өзгері жағдайына сәйкес қауіпсіздік ережесін білу.
|
Қауіпсіздік мектебі.
Төтенше жағдайлар.
|
1
|
|
0.3.3.2. Жәндіктер және жануарлармен қарым-қатынаста қауіпсіздік ережесін білу және қолдану.
|
Қауіпсіздік мектебі. Үйдегі және көшедегі жануарлар.
|
1
|
|
Сөйлеуді дамыту
Ортақ тақырып
|
Тақырыпша
|
Оқу мақсаттары
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
1.Мен кіммін және қандаймын
|
|
0.1.1.1.Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1.Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1.Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1.Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2.Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.8.2.Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1.Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Отанымның ұлымын
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1. Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1.Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Мен ақылды баламын
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Кім болғым келеді.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.5.1.Әңгіменің мазмұнын иллюстрация бойынша болжау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
0.1.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Кішіпейіл бала.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
|
Біз бақытты баламыз.
|
1
|
|
Мектепке не үшін барамыз?
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Білім еліне саяхат
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2. Шағын фольклор жанрларын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Мектепте нені үйретеді.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.5.1.Әңгіменің мазмұнын иллюстрация бойынша болжау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Менің көмекшілерім.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Өзім барам мектепке
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Мектеп ауласында
|
1
|
|
Менің айналамда кімдер бар?
|
|
Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
Шағын фальклор жанрларын,өлеңді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Менің әжем
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.5.1.Әңгіменің мазмұнын иллюстрация бойынша болжау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Үш дос
|
1
|
|
Менің айналамды не қоршап тұр?
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру.
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
0.2.1.1. Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
0.2.2.1. Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Жыл басына таласқан жануарлар
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
|
Төрт түлік төлдері.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
0.2.2.1.Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Тапқыр қоян
|
1
|
|
|
|
Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
|
Президенттік шырша
|
1
|
|
Жолдар бізді қайда бастайды?
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.5.1. Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
|
Көшедегі оқиға
|
1
|
|
|
|
.Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңді мәнерлеп жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
|
Бағдаршам
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.5.1.Әңгіменің мазмұнын иллюстрация / бірінші азат жол бойынша болжау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
|
Елордамыз Астанаға саяхат
|
1
|
|
|
|
.Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.3.1.1. Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
|
Көліктер.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап сипаттау.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
0.2.2.1.Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру.
|
Автобуста
|
1
|
|
Салт-дәстүрді білу не үшін керек?
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.1.4.1. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу
0.1.5.1.Әңгіменің мазмұнын иллюстрация / бірінші азат жол бойынша болжау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
|
Ана әлдиі(өлең)
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.3.1.1.Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
|
Наурыз(әңгіме)
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.4.1. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
|
Тұсаукесер
|
1
|
|
Мен үшін не дәмді және пайдалы?
|
|
0.1.1.1.Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңдерді жатқа айту
0.1.2.1. Шағын фальклор жанрларын жатқа айту
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.3.1.1.Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап сипаттау
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
|
Түскі ас пен кешкі ас (әңгіме)
|
1
|
|
|
|
.Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңдерді жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2. Шағын мәтін,ертегі мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру
0.1.3.1. Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізе білу.
0.3.1.1. Сөз,сөйлем сызбасын құру.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап сипаттау
0.1.5.1.Әңгіменің мазмұнын иллюстрация / бірінші азат жол бойынша болжау
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
0.2.2.1.Иллюстрацияларды ертегі бөлімімен сәйкестендіру.
|
Бір қазан сүт(ертегі)
|
1
|
|
Денсаулықты қалай күту керек?
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. 0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңдерді жатқа айту
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.)
0.3.1.1. Сөз,сөйлем сызбасын құру.
0.1.4.1.Өзіне таныс тақырып аясында диологке қатысу
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
|
Тазалықты сүйемін.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап сипаттау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
|
Менің бір күнім(сурет бойынша әңгіме)
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.2.1.1.Иллюстрациялар бойынша сұрақтар қоя білу және оларға жауап беру.
|
Тазалық пен ұқыптылық.
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңдерді жатқа айту
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.
0.1.4.1. Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
|
Спорт денсаулық кепілі
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңдерді жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.2.2.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу.
0.1.3.1. Жанрларды ажырату (жұмбақ,ертегі,өлең және т.б.
0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу
0.1.6.2. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
|
Өс, ұлан!
|
1
|
|
|
|
0.1.1.1 .Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау.
0.1.1.2.Шағын фальклор жанрларын,өлеңдерді жатқа айту
0.1.2.1. Шағын мәтін,ертегі,әңгіме өлеңдердің мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
0.1.3.1.Өзінің эмоциялық күйін ауызша жеткізу
0.3.1.1.Тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет,сызба,белгілер қолданып жеткізу.
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
0.1.8.2. Өз тәжірбиесі негізінде әңгіме құрап айту.
0.1.9.1.Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
0.1.10.1.Кейіпкерге тән ерекшеліктерді жеткізу.
|
Денсаулық еліне саяхат.
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
