«Күн және бұлттар»
Мұғалім оқушыларға күлімдеген, ашулы және көңілсіз күннің суреті бейнеленген үлестірме қағаздарды таратып береді. Балалар жауап береді:
Күн күлімдесе – сабақтағы жұмысыма көңілім толды.
|
Жасаған жұмыстарын таныстырады. Оқушылар бір-бірін бағалайды.
|
Мұғалім әдісті өзі таңдайды.
|
Тақта, магниттер.
Күн бейнеленген үлестірме қағаздар.
|
|
Күн көңілсіз болса – сабақта қиындықтар болды.
Күн ашулы болса – көңілім толмайды, көп нәрсені жасай алмадым.
Үйге тапсырма: Өз бояу реңктерін ойлап табу.
|
|
|
|
15–16-сабақтар
Бөлім:
|
Менің туған өлкем
|
Педагогтің аты- жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мозаика өнерімен танысамыз
|
Оқу бағдарла- масына сәйкес оқу мақсаттары
|
2.1.1.1 қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем, фактура) суреттеу және түсіндіру
2.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
2.2.3.1 әртүрлі тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
2.3.1.1 өзінің жұмысын (эскиз, бұйым), негізгі идеясын және процесін түсіндіріп, таныстыру
|
Сабақтың мақсаты
|
Мозаика мен панноның не екенін біледі. Мозаика өнерімен танысады.
Мозаикалық сурет салуды үйренеді.
| Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру сәті Кішкентай Тұмар Ойынға құмар –
Үй шашып ойнайды. Шашылған заттарды Орнына қоймайды. Қыз деген ондайда Ұқыпты болмай ма?
– Балалар, мына тақпақта қандай ойын туралы айтылған?
Жаңа сабақты түсіндіру
Мозаика өнерімен танысамыз
|
Мұғалімді тыңдайды. Балалардың пікірі.
Балалар жауап береді.
|
Бағалау критерийі: мозаика сөзінің мағынасын және шығу тарихын біледі.
|
Оқулықтағы иллюстрациялар (58–59- беттер). Ертедегі мозаикалар. Қоғамдық орындардағы: метро стансаларындағы мозаикалардың иллюстрациялары.
Әртүрлі материалдардан жасалған мозаикалардың фотосуреттері.
|
|
Қызығушылықты ояту
Мұғалім мозаика суреттерін көрсетіп, балаларға
сұрақ қояды. Мұндай туындыларды бұған дейін қай жерден көргендерін сұрайды.
|
|
|
2-сыныпқа арналған CD- диск.
|
Ортасы
|
Тақырыпты түсіндіру Жаңа ұғымдарды түсіндіру
Мозаика – әртүрлі материалдардан (тас, шыны, ағаш) жасалған бейне.
Смальта – түрлі түсті күңгірт шыны.
М. Кенбаев пен Н. Цивчинскийдің мозаикалық панносына назар аударады.
Алматы қаласындағы метро стансаларының фотосуреттерін көрсетеді. Иллюстрацияларды көрсете отырып, бұл өнер түрі қайдан келгенін, оның шығу тарихын айтып береді. Мозаикада пайдаланылатын материалдарды атайды. Мозаика жасау жолын түсіндіреді. Қожа Ахмет Ясауидің кесенесіне зейін қояды.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау. Сабақ тақырыбын түсіндіру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
