Менің мектебім
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Дизайн өнері
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқу мақсаттары
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дереккөздерден ақпаратты жинау
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
2.3.3.1 шығармашылық жұмыстарын түсіндіру және жақсартудың идеясын ұсыну
|
Сабақтың мақсаты
|
Дизайнердің кім екенін, дизайнның не екенін біледі.
Әртүрлі заттарды зерттеп, олардан суретшінің еңбегін көреді. Кітапқа әдемі бетбелгі жасауды үйренеді.
| Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру сәті
– Балалар, сендер әдемі үйде тұрасыңдар, айналаларыңда әдемі әрі ыңғайлы заттар бар. Мектепте де заттар бар. Үйіңді немесе мектепті ешқандай әшекейсіз: тек еден, қабырға мен төбені елестетіп көріңдерші. Сендерге ұнар ма еді?
Жаңа сабақты түсіндіру
Дизайн өнері
Сабақтың мақсатын анықтау
«Дизайн» сөзінің мағынасын түсіндіріп, дизайнер-суретшінің міндеті мен дизайнның маңызын айту. Айналадағы тұрмыстық заттарға дизайнерлік көзқараспен қарау. Кітапқа бетбелгі
жасау үлгісіне қарап, дизайн элементтерін жасап үйрену.
|
Мұғалімді тыңдайды.
Сабақ мақсатын айқындайды.
|
Бағалау критерийі: тұрмыстық заттарға мән береді; оларға дизайнер ретінде қарайды; кітапқа бетбелгі жасай отырып, дизайнерлік жұмыстар атқарады.
|
2-сыныпқа арналған CD-диск.
|
Ортасы
|
Қызығушылықты ояту
Мұғалім сабақты оқушылардың үйден дайындап әкелген заттарына қарап, талдаудан бастайды.
Заттардың қандай ерекшеліктері бар, олар несімен қызықты екенін оқушылармен бірге талқылайды.
Тақырыпты түсіндіру
Мұғалім дизайн дегеніміз не, дизайнер- суретшінің кім екенін түсіндіреді. Дизайнер- суретшінің міндетін, оған қандай талаптар қойылатынын талдап айтады. Дизайн өнерінің талабы бойынша кез келген зат әдемі, ыңғайлы әрі берік (төзімді) болуы керек. Су ішуге болмайтын әдемі құмыраның, отыруға қолайсыз
|
Мұғалім көрсеткен бұйымдарға назар аударады.
Мұғалімді мұқият тыңдайды.
|
(ҚБ) Смайлик.
Дескриптор:
– қайшымен жұмыс
істегенде қауіпсіздік ережесін сақтайды;
|
Оқулық, 36–37- беттер.
|
|
орындықтың, сапасыз салынған үйдің не пайдасы бар?
Жаңа ұғымдарды түсіндіру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
