Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің квадраттарының айырмасы. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
7алгебра 3 меруерт-2024.docx-1
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 зал x+5 x+5 (x+5) 2
- Оқулықтан есептер шығару
- Кері байланыс. «Бес саусақ» әдісі арқылы
- Үй жұмысы. №5.165, №5.164, 157 бет
- Сабақ жоспары Бекітемін
- Педагогің Аты, Тегі; Әкесінің аты (бар болған жағдайда)
- 20.03.24 Бөлім: Қысқаша көбейту формулалары
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
- Сабақ барысы: Уақыты Кезең дері
- Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз
|
«Жүлдызша» арқылы қалыптастыру шы бағалау |
Интернет ресурстары Оқулық; оқу құралдары; тақта; слайд; Карточкалар;7 сыныпқа арналған оқулық | ||||
|
10 мин Оқулықпен жұмыс |
Оқулықтан есептер шығару: |
Тапсырманы орындайды |
Оқушының тақтадағы белсенділігіне байланысты ауызша бағалау |
Жалпы білім беретін мектептің 7–сыныбына арналған оқулық. Тақта Бор Кітап Дәптер | |
|
5 минут |
Бүгінгі сабақта: есептің математикалық моделін құрастыру; сызықтық теңдеулер мен олардың жүйелерінің көмегімен есептер шығару; сызықтық теңсіздіктер көмегімен есептер шығару. Кері байланыс. «Бес саусақ» әдісі арқылы 1. Маған ұнағаны 2. Маған қиындық тудырған 3. Мен үшін маңызды ақпарат 4. Білгім келеді 5. Ұсынысым Үй жұмысы. №5.165, №5.164, 157 бет |
Тақырыпты меңгергенін анықтау |
Кері байланыс |
Оқулық; оқу құралдары; тақта | |
Сабақ жоспары
Бекітемін:
|
Педагогің Аты, Тегі; Әкесінің аты (бар болған жағдайда): |
| |||||
|
Пән/Сынып: |
7 сынып. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |||||
|
Күні: |
20.03.24 | |||||
|
Бөлім: |
Қысқаша көбейту формулалары | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мәтінді есептерді шығару | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
7.4.3.1есеп шарты бойынша математикалық модель құру; 7.4.2.2 мәтінді есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару; | |||||
|
Сабақтың мақсаттары: | алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану жолы; алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару, топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану сияқты түрлі әдістің комбинацияларын қолдану жолы | |||||
|
Сабақ барысы: | ||||||
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |
|
5 минут |
Ұйым дастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Мәтінді есептерді шығару тақырыбын қарастырамыз. Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: есептің математикалық моделін құрастыру; сызықтық теңдеулер мен олардың жүйелерінің көмегімен есептер шығару; сызықтық теңсіздіктер көмегімен есептер шығару. Үй тапсырмасын тексеру. №8 /есептер жинағынан/ |
Амандасады, сабаққа дайындалады. Сұрақтарға жауап береді Оқушылар бірін бірі тексереді. |
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау |
Оқулық; оқу құралдары; тақта; слайд; | |
|
5 мин |
Жаңа сабақ. |
Тапсырма 1: Есептеңіздер: . Түрткі сұрақтар арқылы мұғалім оқушыларды өрнекті екі өрнектің айырмасы формуласын тануға жетелейді Және қысқаша көбейту формулалары есептеулерді жеңілдететініне көздерін жеткізеді. Тапсырма 2: Натурал санды 5-ке бөлгенде 1 қалдық, ал басқа санды 5-ке бөлгенде 2 қалдық береді. Осы сандардың квадраттарының қосындысы 5-ке бөлінетінін дәлелдеңіздер. Бұл тапсырманы санды 5-ке бөлгенде 1 қалдық қалады деген өрнектің қалай жазылатынынан бастау қажет . Содан соң шарты бойынша алгебралық өрнек құру қажет . Алгебралық өрнекті қысқаша көбейту формулалары арқылы түрлендіруді оқушылар өздері де орындай алады, содан соң мұғалім «5-ке еселік өрнек дегеніміз нені білдіреді?» деген сұрақ қояды. Оқушылар өрнекті 5 саны мен көпмүшенің көбейтінлісі түрінде жазу керек деген қорытынды жасауы тиіс: . Содан соң мұғалім қысқаша көбейту формулалары қолданылатын жағдайларды жалпылауды ұсынады және сабақ мақсатын тұжырымдауды сұрайды. (мұғалім мақсатты сауатты тұжырымдауға көмектесе алады). Сонымен қатар оқушылар қысқаша көбейту формулаларын білу қажеттілігін түсінуі керек. |
⠀⠀ |
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау |
Интернет ресурстары Оқулық; оқу құралдары; тақта; слайд; Карточкалар;7 сыныпқа арналған оқулық Презентация | |
|
20 минут |
Бекіту тапсырмасы | Есептеңіздер: 2.Тізбектелген екі натурал санның көбейтіндісі келесі екі тізбектелген сандардың көбейтіндісінен 38-ге кем. Осы сандарды табыңыздар. жүктеу/скачать 4,41 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||