Саралау – оқушыға мейлінше қолдау
көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті
оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Әр оқушының даму траекториясын қалыптастырушы үшін,окушылардың сабаққа белсенді қатысып берілген тапсырмалар бойынша диалог негізінде саралаy жоспарланған.
|
Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
«Екі жұлдыз бір тілек»
«Бес саусақ әдісі»
|
Пəнаралық байланыс:
Химия – судың құрамы, Физика – судың күйі.
|
Рефлексия
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты):
1: Класстер әдісін пайдалана отырып, судың қаншалықты маңыздылығын анықтау
2: Балық қанқасы әдісі бойынша судың ластану себептерін анықтау оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырды.
Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту
мен оқуға қатысты)?
1: Оқушыларға тақырыпқа сай бейне роликтер көрсету.
2: Сұрақ-жауап,сұрақтар шеруі,топтық жұмыстарды көбейту
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1: Қабілеті жоғары оқушыларға тақырыпқа сай мазмұны күрделі тапсырмаларды көбейту.
2: Қабілеті төмен оқушыларға тапсырмаларды қарапайым түрде беру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
