5.«Қолданып көрейік» дағдысы. Кәсіпкерлік процестің тірек-сызбасын сызыңыздар. Бір бағытты таңдап, өз компанияңыздың үлгісінде толтырыңыздар.
6.«Ой бөлісейік» дағдысы. Пікір алмасу. 1.Кәсіпкерлік факторларын түсіну не үшін қажет?
2.Сыртқы факторларды түсіну өмірлік жағдайда қандай жетістікке әкеледі?
Жұмыстарының нәтижесін оқушылар өздері бағалайды. Оларға мағынасы түрлі дәрежедегі смайликтер таратылады. Әр оқушы сабақты қай деңгейде түсінгеніне сәйкес смайликті таңдап, оның теріс жағына өзінің атын жазады да, тақтада ілулі тұрған «Блоб ағашының» суреті бар флипчартқа жапсырады.
Мұғалім сабақтың қорытындысын шығарып, нәтижесін өзінің жеке сынып журналына тіркейді.
Рефлекция 3 мин.
(Мұғалім жауаптарды өзінің жеке журналына жазады)
Сұрақтарға жауап беріңіз: Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердімбе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Қорытынды бағалау 5 мин.
Қандай екі нәрсе табысты болды (Оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды ( Оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
