Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Қызығушылықты ояту кезеңі. Бастапқы стимул.
(Б)Сабақтың басында оқушыларға«алғашқы адамдар жайлы не білесің?» сұрағын қоямын. Оқушылар бастауыш сыныпта алғашқы адамдар туралы танысқан ақпараттарын еске түсіруі қажет. Бұл алдыңғы білімдер арқылы оқушылар жаңа сабаққа ынтасын аударады. Оқушылар сабақ мақсатымен, тапсырмалармен және бағалау критерийлерімен (дескипторлармен) танысады.Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Тақырыптық суреттер
Алғашқы адамдар, еңбек құралдары, алғашқы тайпалық бірлестіктер суреттері бар слайдтар.
Суреттерге сілтеме:
http://www.kazportal.kz/epoha-kamnya-v-kazahstane
|
Жаңа сабақ
|
(Ж) Тапсырма 1 - «БББ» стратегиясы
Білемін
|
Білгім келеді
|
Білдім
|
|
|
|
«Қара. Оқы. Жап. Айт» - мәтінмен жұмыс
«Алғашқы адамдар қалай өмір сүрді?»
«Алғашқы адамдар жыртқыш аңдардан қорғану мақсатында қандай құралдар пайдаланды?»
Тапсырма 3 – «Жоба қорғау»
Не себепті ежелгі адамдар тобырға бірікті?
Алғашқы адамдардың құралдары неден жасалынды?
Рулық қауым мен тайпа бірлестіктерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары неде деп ойлайсың?
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
«Кеңейтілген тапсырма»
Алғашқы адамдардың айналысқан шаруашылықтарын атаңыз;
Суретті пайдалана отырып, алғашқы адамдардың тұрмыс-тіршілігі жайлы әңгіме құрастырыңыз;
«Алғашқы адамдардың тобыр болып ӛмір сүргендерін сипаттаңыз?»
|
Оқушылар «БББ» стратегиясы толтырады
Топтық жұмыста алғашқы адамдар өміріне зерттеу жұмыстарын жүргізеді
Алғашқы адамдардың шаруашылығы мен түрмысын анықтайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
ҚБ «Мен саған, сен маған»
|
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
«Адамзаттың даму барысы» кестесі
|
|
|
|
