Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
Сабақтың соңы
|
Үй тапсырмасын беру : 7, 8 - тапсырма
|
|
Кері байланыс
«БББ»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
«Білемін, білгім келеді, білдім»
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 9. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 21. Қазақстан картасы бойынша елімізді аралайық!
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сұраулысөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: ауызша мәтіндер құрауда сұраулысөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айта алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Қалайсың?, Сәлем. Привет. Здравствуй. (Hello, Gudmoning).
Сәтті өтсін сабағымыз
Ашық болсын қабағымыз
Балалар бір-бірімізге күлімдей қарап, сәттілік тілейміз. (сәттілік
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
Әр oқушығa қимa қaғaздaры таратылады. «Пазл әдісі» бойынша суреттерді құрау арқылы үш топқа бөлінеді
|
«Бас бармақ»
«Үш шапалақ»
|
Слайд
Түрлі- түсті жүрекшелер
Стикерлер
Суреттер топтамасы
Слайдтар
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым_Суретке_қара.Сұрақтарға_жауап_беріңдер._Ойларыңды_өзара_толықтырыңдар._*Суретте_не_бейнеленген_*Олардың_адамға_пайдасы_бар_ма_Жазылым'>Айтылым
Болжау стратегиясы. (Балалар, қалай ойлайсыздар бүгінгі тақырыбымыз қандай болмақ?) (слайд көрсету)
Суреттерге назар аударыңыз.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ
Видео көру.
Оқушыларға алдын ала парақша таратылады.
Жазылым._Қосымша_тапсырма'>Жазылым.
Қосымша тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт- бағдар береді.
Жазылым
тапсырма
Айтылым Жазылым
тапсырма
Жұптық жұмыс
5-тапсырма
Айтылым
Айтылым
Жазылым
Ойтаразы
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Айтылым Ойтүрткі
Жазылым
Синквэйн «Жібек жолы»
Айтылым
Суретке қара.Сұрақтарға жауап беріңдер. Ойларыңды өзара толықтырыңдар.
*Суретте не бейнеленген?
*Олардың адамға пайдасы бар ма?
Жазылым
Мәтіндегі ақпараттың дұрыстығын тексер.
№ ақпарат дұрыс Дұрыс
емес
Ұлы жібек жолы Еуропа мен Азия елдерінің арасын ғана байланыстырды
Ұлы Жібек жолында тек Қытай жібектері сатылды
Ұлы Жібек жолы Қазақстан жерімен де өтті.
Ұлы Жібек жолы Батыс Еуропаға жетпеді.
Ұлы Жібек жолы Монғолияға да таралды.
Ұлы Жібек жолынының ежелгі қалалардың өркендеуіне ықпалы болмады.
Айтылым
«Еліміздің көрікті жерлері» тақырыбында фотоколлаж дайында.
Диалог. Досыңмен өздерің тұратын жердегі көрікті жерлері жайында әңгімелес.
Айтылым
«Еуразия елдері үшін ≪Ұлы Жібек жолы≫ экономикасын қазіргі заман
деңгейінде қайта жаңғырту маңызды болып табылады.» тақырыбында әңгіме құра. Әңгімеге қойылатын талаптар:
-ой жүйелілігі сақталуы тиіс;
-Жібек жолы туралы нақты мәлімет берілуі керек;
-стильдік тұрғыдан дұрыс жазылу керек;
-өзіндік қорытынды жасалуы тиіс;
|
Достарыңызбен бөлісу: |
