Дескриптор
4 балл
-Сұраққа жауап береді
«Қоқыс жәшігі»
Дескриптор:
-Сөз тіркестерін жазады
-Түсіндіреді
«Бағдаршам»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
Үлестірмелі таратпалар
Схемалар
Кестелер
Суреттер топтамасы
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 2, 8 -тапсырма
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Кері байланыс «Бір +, бір - » Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 9. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 16. Арыстан бап кесенесі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтай алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Амандасу. Күннен , жерден нәр алған Біз - өмірдің гүліміз. Бүгінгі күннің сәтінде Сәтті болсын күніміз -деп оқушылармен сабаққа бейімдету психологиялық ахуал жасалды
Үй жұмысын тексеру
Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.
|
«Бас бармақ»
|
Слайд
Үш түрлі стикерлер
Отбасы, қариялар туралы суреттер кескіні
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Жазылым'>Айтылым_тапсырма'>Айтылым
тапсырма
Жұптық жұмыс
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Тыңдалым
Топтық жұмыс
3– тапсырма.
Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
1- тапсырма
Жазылым
Жеке жұмыс
Жазылым
4-тапсырма
2-тапсырма
Айтылым
тапсырма
Жазылым
Ойтаразы
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Әулие-святой
Жұмырлана өрілу-округлая коса
Құлаш- мера длины: расстояние между вытянутыми в сторону руками
Өлшем-мера, размер
Қызғалдақ қауызындай- как шелуха тюльпана
Айтайық
Суреттер бойынша шағын мәтін құра. Сұхбаттасыңдар
Жеке қажеттілігі бар оқушылар тақырып бойынша сөйлем құрайды.
Айтылым
Интербелсенді тақтада берілген сөздерді мағыналас сөздермен ауыстырып айтыңдар.
«Екі түрлі түсіндірме» күнделігін пайдаланып, тапсырманы орындаңдар.
Тыңдалым
Мәтінді тыңда. Мәтінді мазмұнда.Тақырыпқа сай мәліметтерді жинақтай отырып, кластерді толтырыңдар.
Тірек сөздерді пайдаланып, мәтінді мазмұнда.
Арыстан бап, кесене, аңыз, Әмір Темір, өгіз, дуал, мүйізімен сүзу, құлату,
қария, түс, жарлық беру, Қожа Ахмет Ясауи.
Айтылым
Сұрақтарға жауап беріңдер.
Тақырып мазмұны бойынша кезектесіп сұрақтарға жауап береді. «Қағып ал» тәсілін қолданады. Пікір алмасады.
Жазылым
Сөздерді пайдаланып, сөйлем құра.
Надан, хикаят, ізгі қала, қоғам, әулие, кесене, қария, түс, ғасыр, аңыз.
Жазылым
Диаграмманы толтыр.
Айтылым
Суретте қандай ескерткіш бейнеленген?
Жазылым
«Синквейн» әдісі арқылы Түркістан, Арыстан баб сөздеріне бес жолды өлең жазады. 1-жол: Тақырыптың атауы (зат есім). 2-жол: Тақырыпты сипаттайтын екі сөз (сын есім). 3-жол: Тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз (етістік). 4-жол: Тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы. 5-жол: Тақырыптың мәнін ашатын синоним сөз.
|
«Смайликтер»
Дескриптор
3 балл
-Сұрақтарға жауап береді
«Алма ағашы»
Дескриптор
5 балл
-Атап шығады
-Түсіндіреді
«Бес саусақ» тәсілі
Дескриптор
5 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
3 балл
-Мәтін жазады
«Бас бармақ»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
