Оқулық
сөздік
слайд
АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар
Слайд
Оқулық
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.
Оқулық
слайд
Кесте
Таратпалар
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : Мәтін бойынша 5 сұрақ құра.
Ватман, маркер, суреттер
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Мен сабақтан қандай әсер алдым?
Маған не қиын болды, не оңай болды? Маған қандай ақпарат жаңалық болды? Маған әлі де нені жетілдіру керек?
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 9. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 20. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айта алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Қалайсың?, Сәлем. Привет. Здравствуй. (Hello, Gudmoning).
Сәтті өтсін сабағымыз
Ашық болсын қабағымыз
Балалар бір-бірімізге күлімдей қарап, сәттілік тілейміз. (сәттілік
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
Әр oқушығa қимa қaғaздaры таратылады. «Пазл әдісі» бойынша суреттерді құрау арқылы үш топқа бөлінеді
|
«Бас бармақ»
«Үш шапалақ»
|
Слайд
Түрлі- түсті жүрекшелер
Стикерлер
Суреттер топтамасы
Слайдтар
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
«Прожeктоp модeлi» әдісі арқылы жаңа сөздеpмeн жұмыс жүргiзілeді. «Лотeрeя бaрaбaны» әдісі aрқылы жaңа сөздeрді мeңгeрeді. Мақсаты: жaңа сөздepдің мағынacын түciну, cөз тipкесінeн сұpaқтаp құрacтыpу.
Жазылым.__Қосымша_тапсырма'>Жазылым.
Қосымша тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Мұғалім бағыт- бағдар береді.
Оқылым_Жазылым'>3-тапсырма
Топтық жұмыс
Оқылым Жазылым
Айтылым Оқылым
4- тапсырма
Жұптық жұмыс
Парталас досымен жұптасып мәтін бойынша сұрақтар құрастырыңдар.
Суретке қара.
Жазылым Айтылым
2-тапсырма
Жеке жұмыс
тапсырма
Жазылым
9-тапсырма
Жазылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Деңгей-уровень
Жаңғырту-обновлять
Мерзім-срок
Өңір-регион
Игілік-благо
Ұлттық-национальный
Мағлұмат-информация
Көрсетіледі-показывает
Жазылым
Синквэйн « Ұлы Жібек жолы»
Айтылым
*Суреттен не байқадыңдар?
Бүгінгі тақырыппен қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар? Суретті пайдаланып, ≪Ұлы Жібек жолы≫ туралы айт.
Оқылым
Мәтінді оқыңдар, ат қойыңдар. Не туралы айтылған? Мәтіннің мазмұнын түсініңдер. Қандай қорықтың атаулары естеріңде қалды?
«Қабырғадағы рөл» әдісі арқылы мәтіннен негізгі және жанама ақпаратты анықтайды.
Әр топ тобыңның тақырыбына сай суретін сал. Мысалы, «Қорық» тобы қорғалатын жануарлардың суретін салады. Суреттің ішіне мәтін бойынша негізгі ақпаратты жаз.
Сыртына қосымша ақпаратты пайдаланып жаз.
Топтар жетекші сұрақтарға жауап бере отырып, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады.
Айтылым
Сұрақтарға жауап бер.
1. Отырарға кімдер шабуыл жасады?
2. Иланшы Қадырхан кіммен жекпе-жекке шықты?
3. Әмірші Отырардағы кітапхананы қайда жасырды?
4. Отырардың күйреуі туралы не білесің?
5. Ардақ Әлімқұловтың ≪Отырардың күйреуі≫ фильмін көрдің бе?
Жазылым
Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаны қойып, сөйлемді жаз. Оның қандай қосымша екенін айт.
Жазылым
«Дербес пікір» жазу тәсілін қолданып, пікір жазыңдар.
Жазылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жаз.
|
«Смайликтер»
Дескриптор
3 балл
-Тақырыпқа сипаттама береді
-Ойын айтады
«Бағдаршам»
Дескриптор:
-Сұраққа жауап береді
-Пікірін білдіреді
«Қол шапалақ»
Дескриптор
5 балл
-Талқылайды
-Пікірін білдіреді
«Бас бармақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
Дескриптор
3 балл
-Ойын жазады
«Қоқыс жәшігі»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
